简介：摘要民族语言是传承民族文化的重要方式，而民族文化是民族发展的根本，因此，探究民族语言是促进文化传承发展的必然。我国是一个多民族国家，在这种环境下，呈现出了多样化的民族语言，但由于种种原因，导致了部分语言的逐渐消失，基于此，文章将以朝鲜语为例，分析朝鲜语中的词汇问题，以期促进我国朝鲜族语言的继续发展，推动民俗文化的传承。

简介：摘要词汇是一种语言的最基本的元素，词汇的数量和种类在一定程度上反映了该语言的一些基本特征。日本是我国的邻国，自古以来与我国的各种文化交流十分密切，语言就是其中一个例子。众所周知，日本古代是没有文字的，日本的文字是从中国传入的，经过长期的发展变化，形成了日本独特的文字。日语的词汇从不同角度看有不同的特征，会得出不同的结论。本文主要从日语词汇的数量、词源和变体三个方面来探究日语词汇的特点。

简介：摘要从十六世纪的伟大航海家哥伦布航行全球将全球初步联系到了一起，到丝绸之路的建立，加进了亚欧各国之间的联系；时至今日随着信息化的不断发展是世界成为一个整体，因此国家与国家的交流更加成为了当下一个极其重要的任务。每个国家每个地区不同的地方都有着自己的不同的语言，要想实现更好的交流，要想实现地区与地区之间充分的发展就少不了语言桥梁的搭建。

简介：摘要从十六世纪的伟大航海家哥伦布航行全球将全球初步联系到了一起，到丝绸之路的建立，加进了亚欧各国之间的联系；时至今日随着信息化的不断发展是世界成为一个整体，因此国家与国家的交流更加成为了当下一个极其重要的任务。每个国家每个地区不同的地方都有着自己的不同的语言，要想实现更好的交流，要想实现地区与地区之间充分的发展就少不了语言桥梁的搭建。

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简介：摘要词汇教学是英语语言习得的首要重要步骤。在大学英语课堂教学过程中，教师通过引入适当的词汇练习，使得英语语言学习更具有互动性、趣味性。本文试图研究和探索在大学英语语言课堂中，教授词汇教学中的策略方式。

简介：摘要人类社会的进步与发展，使得语言之间的相互依存关系越来越明显，语言的变化不仅能够给人们带来视觉冲击，还能够在潜移默化之中，在人们之间形成约定的语言规则。在本文的研究当中，主要以英语为例，分析了语音和词汇在发展过程当中的一系列变化以及千丝万缕的联系。

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简介：摘要本文通过对英语词汇意义的认知语言学中的意义分析、隐喻和转义分析、英语词素构词法分析等方面的论述阐述英语词汇认知分析对词汇学习和记忆的促进作用。旨在揭示英语词汇学习和教学中的认知分析方法，以帮助学习者更快地增加和扩展英语词汇及提高词汇的使用能力。

简介：摘要本文以《新编汉语教程》中汉字和词汇的教学内容为研究对象，分别从汉字教学和词汇教学的内容编排、词汇输入以及练习题目这三个方面分析了该教材在汉字和词汇教学中的特点，指出了其合理之处以及存在的问题，并针对这些问题，给出了相应的建议。

简介：摘要词汇学习是英语学习的重要内容之一。近年来,有关词汇学习策略的研究在二语习得领域中受到广泛重视。在前人词汇策略研究的基础上,作者策划了对大学非英语专业一年级195名文理科学生词汇学习策略的实证研究。本文运用定量分析的方法,对非英语专业学生所使用的词汇学习策略进行了讨论和分析,并对大学英语的词汇教学提出几点建议。

简介：摘要为了提高高中英语词汇的教学效果，教师必须要改变传统的英语词汇教学方式，加强对学生英语词汇学习的指导力度，同时还要结合课程要求和学生的实际情况，尊重学生的主体地位，充分发挥学生在学习中的主动性，引导学生积极参与到英语词汇教学中，提高英语教学质量。

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简介：摘要当前，在英语词汇教学中，我们可以利用多媒体技术，创新设计英语词汇活动，以进一步激发学生兴趣，吸引学生注意力，促进学生理解和记忆，同时拓展学生思维，让学生能够在相对轻松、自在的环境下更加有效地学习和掌握英语词汇，以提升学生的英语学习效果。本文主要围绕在多媒体技术的辅助下该如何开展英语词汇活动进行论述，希望可以为广大英语教学工作者提供一些有价值的参考和借鉴。

简介：摘要词汇教学一直是对外汉语教学的重点。在对韩国学生汉语教学中，由于其母语中存在大量汉源词，使得对韩汉语词汇教学更显特殊。通过对外汉语近二十年对于汉源词以及对韩词汇教学的研究，将其分析总结为汉源词分类、汉源词与汉语词差异、汉源词在对外汉语教学中的迁移作用以及对韩词汇教学方法与启示。并通过分析以上四个方面的研究成果，认为对宏观背景的研究缺乏、缺少科学的定量研究、对韩国学生的个体因素的关注不够以及此类研究停滞不前，以上四个有待解决的问题。

简介：摘要：在高中阶段英语的教学中，英语教师应意识到英语这一技能型学科所需的积累性很强，而单词往往是学生英语能力提升的基础也是关键所在。因此，词汇教学在高中英语教学中是非常重要的，英语教师在高中英语词汇的教学中，应以扩大词汇量为主要的目标，并引导学生词汇记忆习惯的形成，促使其提高日常的英语学习为英语词汇奠定较好的基础。本文首先分析了高中英语词汇有效教学的意义，进而提出几点增强教学有效性的策略。

简介：摘要词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料，是语言知识的一个重要组成部分，是学生能力发展的基础。词汇教学是泰语教学的重要内容。教师要在遵循认知规律的前提下,结合教学内容和学生实际,不断探索词汇教学策略,创造性地选择和使用词汇教学方法,使学生在掌握泰语知识的同时不断提高学生运用泰语的能力。

简介：摘要词汇教学是培养语言能力的基础，词汇量的掌握是学好英语的关键。为了使学生快速而又牢固地掌握词汇、从高一开始教师就应该以词汇教学作为重点，用正确的方法指导学生了解词义进而识记单词，用灵活多样的方法方式调动学生学习英语的积极性，并为他们树立学习英语的信心。

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