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  • 简介:摘要随着“一带一路”的发展,对语言人才的需求逐渐从单一语言人才升级到复合型语言人才,英语复语类专业应运而生。对于英语专业复语西班牙语方向的学生教学教材选择及教学进度的计划上应区别于一般西班牙语专业学生,以复语学生的特点进行教材选择及教学进度规划。

  • 标签: 语言人才 西班牙语 教材
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  • 简介:摘要在体育与健康教学过程中,如何正确理解课程理念和目标体系,更好地使用体育与健康教材,解决好在使用过程中出现的问题,真正落实“健康第一”的指导思想,这是广大体育工作者近年来一直关注的话题,下面就如何看待、使用教材谈几点看法。

  • 标签: 教材 健康教学 体育
  • 简介:摘要在体育与健康教学过程中,如何正确理解课程理念和目标体系,更好地使用体育与健康教材,解决好在使用过程中出现的问题,真正落实“健康第一”的指导思想,这是广大体育工作者近年来一直关注的话题,下面就如何看待、使用教材谈几点看法。

  • 标签: 教材 健康教学 体育
  • 简介:摘要教材为教师教学提供“资源”,为学生学习提供“范例”。运用“认定规划教材、选定精品教材、对接行业教材、开发校本”四个有效教材建设策略,有利于教材内容与岗位技能对接,有利于凸显中职教材的规范性、实用性、对接性和补充性。在校本教材开发过程中,考虑人员组成校企化、设计理念联动化、内容编排任务化、版面设计图表化、难度标准适度化、内容含量可控化、书稿图片清晰化、内容描述规范化,将使校本教材的生命力更强。

  • 标签: 中等职业教育教材建设策略校本教材开发
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  • 简介:摘要当今社会对信息化的需求无处不在,本文基于C/S架构分析并建立起一个高效的教材管理系统实现了高校教务管理的信息化,从根本上解决了传统手工处理教材数据的难题,大幅度提高了工作效率。

  • 标签: 数据可视化 管理系统 C/S
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  • 作者: 王堃(南充市黄溪初中四川南充637000)
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-10-20
  • 出处:《大视野》 2009年第10期
  • 机构:新课程标准的实施,无疑是基础教育的一场革命。新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程,而教师的“教”和学生的“学”的双边活动要以教材为中介,教材把他们紧密地联系在一起。教材的编写在一定程度上决定着教师的“教”和学生的“学”法。
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  • 简介:摘要在义务教育阶段进行普通话教育,不仅应将普通话作为校园语言、课堂用语,还应将普通话的教学与推广体现在语文课本中使用规范的现代汉语的书面表达形式等方面,使小学生以用语规范的课文为范文,通过阅读与摹写,掌握普通话的书面表达形式,逐步提高读写能力,发展儿童语言能力,这也应是小学语文教学任务中的一个重点。

  • 标签: 小学语文教学 教材
  • 作者: 王云欢赵建明上海同济大学软件学院
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《中华现代教育》 2009年第44期
  • 机构:    【摘 要】由于学校教材量大大增加,使教材管理员的工作日益繁重起来。教材管理系统也以方便、快捷、费用低的优点正慢慢地进入校园,将传统的教材管理方式彻底的解脱出来,提高效率,减轻工人人员以往繁忙的工作,减小出错的概率。该系统是运用Microsoft SQL SERVER 2000数据库系统和Visual Basic程序语言开发实现的。  【
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  • 简介:摘要高一使用新课改教材,新教材内容简明扼要,探究性学习要求高,更强调了学生的素质培养。我们要使用新的教法,加强学生思维方法的培养,提高学生学习物理的兴趣。

  • 标签: 新课改 教材 教法
  • 简介:摘要新课程的实施,迫切要求教师加强学习、进修,尽快提高专业文化水平。教师既应该是学科知识方面的专家,又应该学科教学方面的行家。一名优秀的小学教师既要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质,从而发展学生的智慧,发掘学生的潜力,激发学生的创造性,培养学生健全的人格。

  • 标签: 新教材 新观念 新角色 新策略 角色Both hands and the new materials new ideas flying - On the teaching of new textbook
  • 简介:摘要第八次课程改革已进行了十年,在这十年中我国基础教育进行了广泛深入的探索与实践,取得了显著的成绩,学生的学习方式发生了根本的转变,教师的教学行为也能够做到以学生为本。目前国家又重新修订了课程标准,但如何实现在统一课程标准下的教学变革呢?只有正确处理课程标准与教材的关系,做到活用教材,实现由教教材向用教材教的转变,才能促进课程改革的不断深入与发展。

  • 标签: 课程标准教材多样化活用教材
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