简介:摘要数学基本思想是认识数学对象的灵魂,而抽象思想是数学基本思想的核也。因此对抽象思想的深刻理解不仅有助于认识数学的抽象,也有助于在数学教学中将数学抽象形象化-获得对数学抽象的进一步认识。本研巧在前人研究的基础上,进行分析归纳整理,并结合一定的教师教学经验,第一次比较系统地阐述了数学抽象思想的内涵,提出小学数学中抽象思想不仅仅指由抽象思想派生出来的一些具体数学思想方法,也包含对数学对象抽象的理解,化及在学习数学抽象内容的过程,渗透抽象思想,促进学生数学抽象思维能力的发展,并探索小学数学课程内容的抽象发展以及如何在教学中渗透抽象思想,形成了对数学抽象思想更为全面、系统的认识。