简介：

简介：摘要幼儿园培养幼儿交往能力,不仅仅是幼儿智力、心理健康发展的重要保证,同时也为他们今后的生存发展奠定了一定的基础。我们应采用有效策略,重视幼儿交往能力的培养,促进幼儿健康成长,以适应社会的发展。幼儿交往能力的机会，初步培养幼儿的交往合作意识。

简介：摘要通过对目前幼儿园的教育从整体上进行分析能够发现，课程游戏化教学越来越受到人们的广泛关注，这种现象存在的主要原因是课堂游戏化是将“教学”与“游戏”进行深度融合，这种模式能够达到强化幼儿学习兴趣的目的，并且能够在潜移默化的过程中教育和引导幼儿。鉴于此，本文就幼儿园课程游戏化中幼儿语言交往能力的提升展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

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简介：摘要笔者观察在区域活动中，幼儿实施同伴交往策略的频率十分高，因此笔者认为研究区域活动中幼儿同伴交往策略是十分有必要的。本文主要采取自然观察法，辅之以访谈法，在对数据进行分析整理后，得出结论。最后，为了让中班幼儿能够更好地进行同伴交往，笔者提出了几点教育建议。

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简介：摘要交往对于幼儿来说是非常重要的。但对于社会性交往障碍的自闭孩子来说，是一件非常难的事情。尤其是对刚上幼儿园的自闭幼儿来说。那么我们教师的首要任务便是在幼儿交往的关键期进行正确引导，因为有效的教师教育行为能促进幼儿交往能力的发展。

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简介：爱是教育的润滑剂，是与学生沟通的基础；了解学生，把握学生的心理动向是老师与学生之间相互沟通的前提；通过开展丰富多彩的活动搭建与学生相互沟通的平台，发挥集体教育的作用。在教育活动中，老师只有与学生进行有效的沟通交流，使学生喜欢老师，再喜欢他所提供的教育，这样才能达到教育的最佳效果。

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简介：摘要：目前我国的建筑伴随着现代化设计理念而不断的更新发展，尤其是在一些城市的商业办公行政区域，对于建筑设计的要求非常高，需要对内部和外部的空间进行整理规划。在进行内部交往空间设计时，首先要满足对于周边环境的环保生态需求，再关注整体公司的文化和历史的同时，对于内部空间进行合理规划工作，从而更好的突出整体空间的安全和稳定性，以此来满足办公人员对于生产和工作的需求。良好的建筑交往空间设计能够极大的促进办公人员的工作效率，再进行具体设计师。相关的设计人员应当考虑建筑物的整体功能，结合公司的具体要求来设定设计方案。本文主要通过探讨传统意义下的建筑办公环境形式，通过以人为本的设计理念引入现代化交往空间设计规划中。从而更好的突出交往空间的设计手法，以此来改善人们的办公环境。

简介：摘要做为班主任，应对其进行指导，让每个孩子都学会与人交往，学会做人。

简介：摘 要：教育建筑是教育教学过程中不可或缺的一部分，优秀的的教育建筑有助于师生进行学习和交流，间接提升学生学习效率，改善人际关系。传统教育建筑的主要问题是功能单一，形式单调，这显然无法满足不断发展的教育教学要求和师生精神生活。本文对以高校为代表的教育建筑的相关概念和特征进行了梳理，并对教育建筑交往空间的设计提出了改进的建议

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简介：摘要：本文通过对扬盖尔《交往与空间》的梳理总结，结合实地调研西仓集市的现状，从空间布局结构及其交往空间的功能特征进行分析，并发现总结现存问题，运用交往与空间理论及相关内容提出优化空间质量的解决思路。

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