简介：

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简介：针对当下越来越多出现的中学生微电影创作团体进行研究，结合了问卷调查、采访等多种形式进行数据采集和整理分析，初步研究并分析了中学生成立微电影创作团体的心理特征，同时探讨了中学生创作微电影过程中遇到的问题和弊端，并针对学校、社会、个人等方面提出了一定的合理化建议。

简介：摘要社会适应指个体具有良好的心理机制，能根据各种外在的环境，对自己的内在心理过程进行合理的调控与管理。高校新生适应不良是青少年出现的社会适应不良的表现之一。新生入学由于环境和群体的陌生，生活和学习方式的巨变，容易出现生活、学习、人际关系等方面的适应不良现象。因此，帮助学生尽快的适应新学校里的生活和学习，形成健全的人格，是我们每位教师的本职工作。基于此，以下对高校新生心理适应的班级团体辅导干预研究进行了探讨，以供参考。

简介：摘要本文针对大一新生入学初对新环境心理不适应、传统入学教育形式相对单一等问题，提出了利用团体心理辅导的形式，满足新生心理和情感需求，加快适应新环境，提高入学教育效果。

简介：摘要亚里士多德曾说过“任何人都会生气，这没什么难的，但要能适时适所，以适当方式对适当的对象恰如其分地表达生气，可就难上加难。”生气是人类一项基本情绪，从起源来说，生气被认为是“自然界赋予人类的本能”，用来应对外界的危险，警示生活中出现的问题。但目前，高职院校大学生中有很多人对愤怒管理不当，影响了人际关系和问题解决，进而导致一系列的心理问题、人际冲突和恶性暴力事件。高职院校大学生的愤怒源头，处理方式具有一些共同点，而个别谈心，由于时间、精力及有效性有限，且有时学生还不能很好地配合。因此，愤怒管理的团体辅导是一项较为经济的手段，是降低高职院校学生愤怒水平和提升愤怒处理水平的重要形式。

简介：摘要亚里士多德曾说过“任何人都会生气，这没什么难的，但要能适时适所，以适当方式对适当的对象恰如其分地表达生气，可就难上加难。”生气是人类一项基本情绪，从起源来说，生气被认为是“自然界赋予人类的本能”，用来应对外界的危险，警示生活中出现的问题。但目前，高职院校大学生中有很多人对愤怒管理不当，影响了人际关系和问题解决，进而导致一系列的心理问题、人际冲突和恶性暴力事件。高职院校大学生的愤怒源头，处理方式具有一些共同点，而个别谈心，由于时间、精力及有效性有限，且有时学生还不能很好地配合。因此，愤怒管理的团体辅导是一项较为经济的手段，是降低高职院校学生愤怒水平和提升愤怒处理水平的重要形式。

简介：运用认知—行为疗法对6名大学生实施了团体心理辅导，在提升大学生认知水平、情绪调适和促进人际交往能力的发展等方面取得良好的效果，探讨了认知—行为疗法在高校危机干预中的效果。

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简介：摘要中职教育是现阶段职业教育的重要组成部分，对于基础应用型人才的培养具有重要的作用，发展中职教育可以为基础技术性岗位提供更多人员，从而满足市场的需要。就我国目前的中职教育来看，具体的教育重点都放在了技术实践以及理论的强化方面，在心理健康教育中存在着明显的缺陷，所以从中职学生的具体表现来看，其心理问题比较突出。其实就中职教育的具体实践来看，因为对心理教育的不重视，所以相关教育人员也比较缺少，面对这样的现状，采用团体辅导的方式，不仅加强了心理健康教育，也解决了教育人员不足的问题。基于此，本文就团体辅导在中职生心理健康教育教学中的应用进行分析，旨在我教学实践提供参考。

简介：摘要随着社会主义市场经济体制的不断完善，文化建设所发挥的作用越来越显著。作为艺术团体，只有将党政工作结合到艺术团体的文艺工作中去，才能给予艺术崭新的生命力，从而促进艺术的发展。本文针对艺术团体中如何加强党政工作进行了分析探讨，并提出了一些有效可行的策略。

简介：摘要：目前我国经济水平和科技水平发展十分快速，新时代对地质灾害防治提出了更高的要求，如何及时发现识别风险、监控感知风险，有效应对风险，监测预警成为地质灾害防治的重要环节。本文通过梳理地质灾害监测预警发展状况与存在的问题，从整体性、系统性角度就监测预警体系构架和主要建设内容进行分析，着力推进监测预警体系建设的完善。积极采取相应的治理措施防治地质灾害。然而，由于地质灾害影响因素的复杂性和多样性，仍需在具体治理过程中详细分析地灾测定、勘查及防治等环节。

简介：摘要班级荣誉感和班级凝聚力是班级的核心力量，作为班级管理的班主任，如何引导和提高班级学生的荣誉感和凝聚力，是班主任必须思考的课题。通过开展班级团体竞技性体育活动，提升班级学生荣誉感和凝聚力是一种行之有效的方法。

简介：摘要初三的学生正面临中考的阶段，他们的学习压力要大于初一、初二的学生，而且正处于青春期的初三学生，他们的内心是情绪较为不稳定，很容易受到外界刺激的影响，人际交往不当，都对于他们的身体健康产生影响。因此本文的研究主要是以初三学生所需要解决的人际交往问题为研究的角度，通过对于人际沟通中团体心理辅导的内容的融合，探究如何改善初三学生人际交往中存在的问题和状况。

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简介：摘要幼儿对玩沙活动有着高度兴趣，沙粒具有分散性、流动性、聚合性、重构性，这些丰富多样的物质属性，往往能够充分激发幼儿的好奇心和探究欲。在幼儿园建构活动中，玩沙更是深受幼儿喜爱的一种活动形式，它形式多样、便于操作，趣味性和探究性特点突出，是建构活动中新颖的游戏材料。本文将讨论幼儿建构活动中玩沙的益处，分别从幼儿建构想象力的培养、丰富建构活动形式、培养幼儿建构合作能力和建构规划能力四个方面进行详细分析。

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简介：摘要2018年秋季新的高考考试和招生制度改革实施后，开展生涯规划教育将成为各中学的重要工作之一。如何让学生“会选择”、“能选择”和“愿选择”，由“被动选择”变成“主动选择”？如何指导学生根据自己的兴趣、特长选择报考科目以成功应对高考？这些问题成为教育行政部门、学校以及广大社会人士关注的焦点，成为众人眼里最需要迫切解决的问题。但是目前学校的生涯发展指导工作普遍存在形式单一、内容滞后等缺点，需要进一步改善与调整。

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简介：摘要目的观察团体心理咨询对糖尿病（DM）患者不良情绪（焦虑、抑郁）及自信心的干预效果。方法对100例符合诊断标准的糖尿病患者，在团体心理咨询前和最后一次询咨后，对患者进行焦虑、抑郁和自信心测评，填写SDS、SAS自评量表与自信心量表（SES），并比较团体心理咨询前后患者焦虑、抑郁和自信心状况的变化。结果团体心理咨询后糖尿病患者焦虑、抑郁测评得分比团体心理咨询前降低，自信心测评得分比团体心理咨询前提高，差异具有统计学意义（P＜0.05）；团体心理咨询后不良情绪患者例数较团体心理咨询前减少，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论团体心理咨询能明显降低糖尿病患者焦虑和抑郁的不良情绪，提高恢复健康的自信心，从而提高糖尿病患者用药的依从性。