简介：摘要

简介：摘要：基于公共政策课堂上对于中小学生减负问题的讨论，结合我国中小学生压力现状以及解决措施，分析将如何面对中小学生负担过重的问题，并结合几篇相关的论文，分析调查并加以研究。这几年,我国中小学生学业负担加重,基础教育减负的效果不尽如人意,严重影响了素质教育的发展,使得中小学生"减负"工作刻不容缓，其中主要的来源为心理负担和身体负担,中小学生减负是为了保障中小学生全面发展，并且提升综合素质,而如果减负就不能使发展变为停滞状态。在调查研究方面，中小学生想要减轻过重的学习负担并不用仅仅着眼于自身的经验和思想感悟,更重要的是需要科学的调查研究。学校是中小学生减负的摇篮,这就要求学校中的教师在教书育人的工作方面勇于"增负",树立良好的教学意识,不断加强教育教学方法,坚持从学生自身的角度出发,因材施教,做好学生的心理健康教育疏导,密切与家长的沟通联系,指导和引领学生家长一起促进学生实现自我的综合发展发展。为了保证教师有充足的时间与精力来用于教育教学工作,社会也要给教师减轻负担。

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简介：摘要：一直以来食品安全问题都是大家最关注的生活问题之一。随着我国教育制度的改革，九年义务教育的实施，很多地方的中小学都是实行的寄宿制，吃穿住行都在学校。这就意味学校食堂卫生需要按照更高的卫生质量标准去执行监督工作。近年来，时常有新闻报道学校发生中毒事件和学生们多次反映用餐异物发现现象。所以食堂环境卫生问题一直没有得到很好的解决。本文通过对中国中小学食堂环境卫生监督工作情况作出整体分析，提出相应的一些食堂环境卫生强化监督措施。

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简介：摘要：“智慧校园”也叫做数字校园，是当今教育信息化发展的全新产物，依托互联网、云计算等先进信息化技术，通过探索建设智慧校园，能够实现对传统学校发展模式的突破革新，对于推动现代教育发展具有重要意义。对于中小学智慧校园的建设，需要做好智能化环境建设工作，科学制定建设标准，之后就要进行具体应用模式的探索，可以在在学校综合管理和教学教研工作中进行合理应用，可以展现出显著的应用效果，从而实现智慧化管理与智慧化服务的目标，引领教育事业不断前进。

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简介：摘要：德育教育是学校教育的重要组成部分。中小学德育教育的成效如何，将会对学生的成长和发展产生深远影响。目前,困扰中小学育人质量提升的突出问题是德育工作实效性不强，对学生的自主发展意识培养不够。因此，本文针对中小学德育工作问题及对策进行了分析。

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简介：摘要：信息技术是素质教育背景下一门非常重要的学科。中小学信息技术教材在以往的编写过程中存在不少问题，直接降低了中小学信息技术课堂教学的有效性。因此需要相关人员加强对中小学信息技术教材编辑工作的深入研究，确保教材编辑的科学性和合理性。

简介：摘要随着当前我国建筑行业改革的进一步实施，在对中小学的建筑设计过程中，产生了新的要求注重设计的安全性和整体质量的保障。中小学的建设质量关乎着全校师生的生命安全，所以在实际设计建设过程中，要在建筑设计及施工理念方面注重创新应用。文章主要就中小学建筑设计的安全问题和设计原则加以分析，并结合实际对中小学建筑设计的优化策略进行探究，希望能通过此次理论研究，提高实际建筑设计的质量

简介：摘要：本文将在简要阐述千兆无源光网络（passive optical network，PON）技术基础上，与传统中小学校园的网络搭建方案作对比，探讨对于中小学使用场景而言，在满足校园网先进性、实际使用体验、建设成本、运维管理等多方面因素的情况下，校园网基础网络建设模式如何选择。

简介：摘要：由于我国教育改革逐步深化，中小学财务管理成为改革工作中的重心，但是当前中小学校财务管理仍存在着许多问题，如欠缺思想意识及专业能力、预算制度落实不到位、未形成有效的财务内控环境、学校资产管理混乱等，这些问题应当得到充分重视，并对其加以研究解决，从而提高中小学校财务管理的水平，为我国教育事业的发展做出应有的贡献。

简介：【摘要】随着国家对实验教学的质量要求不断提高，教学仪器设备的质量好坏直接影响到教学质量和学生成绩，因此仪器设备的质量问题越来越受到大众关注。本文通过笔者近几年对九十多所中小学校的走访调研、仪器检测，根据自己所了解的情况对目前中小学仪器设备存在的问题进行分析，并提出几点个人建议，仅供参考。

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简介：【摘要】在教育改革逐渐深化的背景下，传统教学模式已无法充分满足改革的需求，所以就需要加强创新。在中小学信息技术教学中，教师也要充分发挥微课的作用，更加形象、生动地为学生展示教学的重难点知识，深化学生对于知识的理解，不断地提升教学效率，有效地激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素养。本文对在中小学信息技术教学中合理利用微课的方法进行探讨，仅供参考。

简介：摘要：青少年的发展关系到国家未来的发展情况，习近平总书记提出“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。”因此，加大对中小学生进行科普活动的开发，引导青少年对科普活动的认识和了解，激发学习兴趣，培养创新思维，在学习过程中形成良好的行为习惯，促进中小学生形成科学的思想和态度，为以后的学习奠定基础。但是一些学校作业量过多质量不高，占用了学生正常休息的时间，因此国务院提出双减政策，主要缩减学生的作业量和时长，减轻学生的作业负担。因此我们要在双减的大背景下加大科普活动的投入，借此来助力中小学提高教学质量。