简介：摘要本文主要探讨高职院校基于高职院校创业教育的创业苗圃的建设实践，全文从高职院校创业教育与创业苗圃的相关性、基于高职院校创业教育的创业苗圃优势、高职院校创业教育中创业苗圃建设模式探索以及实践经验等方面进行分析。

简介：摘要：中职教育作为培养技能型人才的重要途径，也需要注重创新创业教育的实施，以适应社会的需求和学生的发展。中职创新创业教育的理论框架和实践模式需要不断地与时俱进，结合社会需求和学生特点进行调整和完善。这样才能更好地培养学生的创新精神和创业能力，为他们的就业和创业之路打下坚实的基础。基于此，本文章对中职创新创业教育的理论框架与实践模式进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要为了保证创业培训课程具有良好效果，应认识到创业培训工作的特点以及重要性，并能结合社会对创业培训的实际需要，制定科学的创新以及实践方案，推动创业培训课程教学策略的良性发展。本文就创业培训课程方面教学策略的创新以及实践进行了分析。

简介：摘要大学生是推进社会发展的源动力，随着当前高校创新创业教育工作的开展，一系列协同大学生创新创业发展路径受到广泛关注。比如协同创新工程、产学研融合战略，政府创新创业产业孵化中心，大学生创新创业金融服务等等，来破解当前制约高校大学生创业、就业难题的重要举措。然而，如何开展创新创业教育，融合立足当前创新创业环境，来增强大学生的创新创业意识，来提升大学生的创新创业心理品质，必然需要从融入多种渠道和社会实践路径上，来激发大学生的创新欲望、来搭建良好的创业环境，来满足大学生创新、创业价值的实现目标。

简介：摘要随着互联网技术的不断发展，已经逐渐的应用到人们生活的各个环节中去，可以说是无处不在，任何领域都受到了互联网发展的巨大冲击，如果仍然保守着一成不变的发展模式就一定会收到时代的遗弃，在人们快节奏的生活中，网上购物已经变得不再新鲜和陌生，也同样成为电子商务领域的教学实践中必不可少的方向，本文对开网店的相关问题进行探讨，希望能对以后的教学实践提供参考。

简介：摘要目前，高校毕业生的就业形势日益严峻，其重要原因之一，就是高校就业教育思维存在不足。高校就业教育是我国大学生就业工作中的一项重要内容，本文在创新创业背景下来看高校就业情况，以期能够对高校就业工作产生帮助。

简介：摘要：本研究旨在探讨中等职业教育领域的创新创业教育课程建设，以提升学生的创新能力和创业素养。通过文献综述和案例分析，分析了当前中职创新创业教育课程的现状和存在的问题，并提出了相应的课程建设思路和方法。研究发现，有效的中职创新创业教育课程应注重实践性、针对性和系统性，结合学生的兴趣和实际需求，培养学生的创新思维和创业能力。最后，本文总结了课程建设的关键要素，并对未来研究和实践提出了展望。

简介：摘要大学生创新创业教育是基于大学生综合素质培养和提升的教育，面向全体大学生，并融入高校人才培养的全过程，其核心是培养具有创业意识和创新能力的高素质创新型人才。严险峻的就业形势之下，研究大学生创新创业教育并不是盲目鼓励大学生一毕业就去创业或放弃学业去创业，而是培养所有大学生的创新创业能力，为大学生的未来发展培养核心素质。研究大学生创新创业教育，有利于大学生的创业与择业，分析现行有关教育存在的不足，有利于优化创新创业教育的目标，实现我国教育理论的创新，为现实提供可供参考的建议。

简介：摘要“广谱式”创新创业教育是我国高校创新创业教育发展的主要趋势。面向全体学生开展创新创业教育，就是要将创新创业教育纳入教学主渠道，贯穿人才培养全过程，着眼于创新创业教育的广泛性和普及性，使之惠及每一个学生。本文对“广谱式”创新创业教育体系架构进行探讨。

简介：摘要近年来，国家对高校创新创业教育重视程度日益加大，在万众创新，大众创业理念指导下，各高校也在传统教育模式上进行有关于创新创业教育的改革。本文从浅谈创新创业教育改革问题入手，着重分析了深化创新创业教育改革各高校应调整的方向和措施，以创新创业教育的人才培养为导向，提出了推进深化创新创业教育改革高校和学生本身应具备的条件，对深化创新创业教育改革提出了建议。

简介：摘要大学生能否成功创业，取决于他们是否有能力创业，大学生不仅要能够发挥自己的才能来，并积极参与社会实践活动，提高创业实践经验。高校作为大学生的培训基地，有必要为大学生创造一个实践创业的平台开展各种形式的社会实践活动，不仅要致力于高校专业建设也必须重视大学生综合素质教育，以提高大学生的社会竞争力。

简介：摘要“大众创业、万众创新”成为国家战略后，从中央到地方陆续出台了一系列优惠政策，创业创新已成为时代潮流。特别是《国务院办公厅关于发展众创空间，推进大众创业创新的指导意见》和《国务院关于大力推进大众创业、万众创新若干政策措施的意见》出台后，在全国掀起了“大众创业”“草根创业”的浪潮，形成了“大众创业、万众创新”的新态势。基于此，本文主要对技工学院创新创业教育进行分析探讨。

简介：摘要自进入21世纪以来，中国经济进入了飞速发展阶段，全民受教育的素质也进入了一个新的阶段。我国的大学和高职院校毕业人数的数量也逐年增长，但是与之相应的工作岗位虽然有所增长却并不能满足毕业就业人员对于工作岗位的需求。于是学生毕业后就业越来越困难，学生就业难的问题也日益严重。因此整个社会对于就业人员提出的要求越来越严格，不仅要求就业人员在自己的专业上能够有所建树，同时还要拥有很高的创新能力和实践意识。因此，本论文的主要内容就是对高职创新创业教育现状及存在问题进行探讨和研究。

简介：

简介：摘要新时代，我国职业教育的快速发展，对接市场职业人才需求。当前高职院校创新创业教育专业融入程度较低，创新创业教育缺乏系统性和针对性，加强高职院校创新创业教师队伍建设与课程体系建设是提升高职院校创新创业教育的有效途径。

简介：摘要应用技术大学是为社会培养高素质综合型人才的重要平台，在“双创”培养的时代背景下，加强应用技术大学创新创业教育体系构建有着十分重要的意义。为响应国家“双创人才培养”的战略要求，许多应用技术大学已开展双创教育工作，但教学效果并不理想，需要进一步加强双创教育体系的研究和构建工作。本文就应用技术大学创新创业教育体系进行深入研究，希望推动我国应用技术大学的科学发展。

简介：摘要高校思政和创新创业教育都是高校教育中的重要内容。思政教育是创新创业教育的内在要求，而创新创业教育则可以使思政教育实效性得到有效提升。文章以此为切入点对创新创业教育与高校思政教育融合的路径进行探析并提出建议。

简介：摘要随着经济社会的发展，现代企业更加重视自身的竞争力与可持续发展的能力，对人才的要求不再只重视学历，更加重视核心能力与综合素质，核心能力成为企业对员工的重要考核指标。调查显示，只要专业对口，学历不是决定因素，企业更愿意接收具备较强核心能力的毕业生，这样的员工具有更广阔的职业发展空间。本文分析了推动产教融合，促进大学生创业团队实践能力培养。

简介：摘要以职业能力为核心，通过课程改革与实践，校企协同育人促进教师角色转换，推动教师即项目经理，学生即员工的观念和角色转型；实现环境艺术设计专业的“学岗对接”，教育链与产业链的无缝对接。

简介：摘要以职业能力为核心，通过课程改革与实践，校企协同育人促进教师角色转换，推动教师即项目经理，学生即员工的观念和角色转型；实现环境艺术设计专业的“学岗对接”，教育链与产业链的无缝对接。