简介：

简介：在科技快速发展和信息爆炸的今天，新媒体正如雨后春笋般地发展。新媒体相较于以前的旧媒体，具有传播速度快，影响广泛等特点，也是目前媒体的发展趋势。分析新媒体对市场营销方式影响及新媒体背景下市场营销方式存在问题，提出新媒体背景下转变市场营销方式的策略。

简介：我国加入世贸组织后,国外对我出口商品的关税壁垒及许可证、配额等传统非关税壁垒的门槛将继续逐步降低,但这并不意味着中国商品便可在国际市场上畅通无阻.事实上,以技术壁垒为核心的形形色色新贸易壁垒的门槛正在日益提高,并将成为未来我国对外贸易发展的最大障碍.我们应采取各种措施,应对新的贸易壁垒.

简介：现代信息技术对企业图书馆提出了更高要求,企业图书馆必须转变服务观念,增强服务效益意识,完善企业图书馆制度建设,加强文献资源共建共享,组建高素质人才队伍建设,以提高企业图书馆的竞争力。

简介：近年来,随着我国高职教育的迅速发展,一方面,高职数量不断增加,一些高职学校的办学规模不断扩大,使更多的学生有机会接受高等教育;另一方面,高职学生管理工作中也存在许多不容忽视的新问题.本文从危机管理的角度来分析高职学生的管理工作,分析其危机产生的原因及特点,并提出其危机应对策略.

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简介：新媒体时代，网络无处不在，QQ、微博、微信、飞信、智能手机等新媒体在拓宽学生知识面、扩大学生交际圈、学生展现自我等方面起到重要作用，但与此同时也带来诸如沉溺网络、人际关系冷漠、信任和责任心缺失等一系列问题。研究并探讨新媒体对高职校大学生交际的影响具有重要意义。

简介：在Photoshop软件蒙版的教学中,学生对蒙版的概念较难理解,不利于教学任务的完成。本文作者自己研究制作教学案例,能深入浅出地讲解蒙版使用功能,全面提高Photoshop的教学质量和学生的综合能力,取得了事半功倍的教学效果,非常受学生的欢迎。

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简介：随着教育信息数据不断增加，我们面对大量数据时无法获得最有价值的知识，从而降低了数字化教学资源的作用。以武汉纺织大学线性代数课程为例，用数据挖掘工具wlela，结合关联规则和决策树方法，从往年积累的真实数据中挖掘出有价值的信息，为该课程的教学改革提供有力的理论支持。实践表明：数据挖掘技术用于教育中能提高教学效果。

简介：随着我国证券市场的不断发展和壮大，市场要求推出股指期货的呼声越来越高。股指斯货对基金管理有着无可替代的重要作用一直是我国开办股指期货最强有力的根据之一。本文旨在简要介绍股指期货在西方基金管理中的几种常见应用策略。

简介：润磨机是近十几年开发出来的新产品，主要用于球团用铁精矿和膨润土混合物的润湿再磨。一般经过润磨机处理过的铁精矿细度(-200目含量)能提高10个百分点左右，并且能有效地改善这两种原料混合后的活性，有利于成球，降低膨润土的配比，提高

简介：一、问题的提出作为建筑企业的管理工作者,常常面临这样一些问题:当施工规模(产值)达到多少时,企业预算收入和成本支出才能相等,即企业达到盈亏平衡。要完成目标利税额,施工规模(产值)应达到多少?如完成计划(合同)施

简介：在钢铁生产的各个环节中，由于高温的存在，需要水冷却的设备较多。而水资源的紧张是我国各个地区普遍面临的问题，特别是北方地区尤为突出。本文介绍莱钢2^#竖炉原水冷炉体改造为风冷炉体的技术开发及应用情况。

简介：我国城市社区治理进程处于初级阶段,社区中的社会矛盾、冲突呈现多元化的态势,以政府为本的＂行政型＂城市社区治理模式占据主导地位,直接导致的后果是多元主体力量制约失衡、居民的价值难以体现。＂以人为本＂是Y理论的核心思想,在当前呼吁和谐文明的时代中,经过反复的检验之后凸显出其独有的价值。本文基于Y理论的指导思想,提出了增强城市社区＂人本性＂、削弱＂行政性＂,实现城市社区治理创新的路径和思路。

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简介：为了拓宽球团用精矿资源，解决球团精矿紧缺问题，马钢从2004年11月3日起，开始在配用10％巴西PF精矿、15％繁昌精矿的基础上配加10％的低铁高硅姑精进行球团生产工业性试验，经过一段时间的生产，球团矿理化性质基本满足高炉冶炼需要。

简介：包钢球团162m^2带式焙烧机是德国鲁奇公司转口日本设备，于1973年投产以来，由于包钢原料含氟高，污染环境，严重损害工人身体健康，并造成设备腐蚀。为了解决氟污染问题，先后进行多次工艺技术改造，从90年代中后期，球团生产逐渐步人正常的轨道。随着高炉精料方针的贯彻，对球团矿质量提出较高的要求，需要进一步完善焙烧工艺。当前生产虽然比较稳定，但是同国内同行业比质量有很大差距，主要表现在系统漏风严重制约了球团矿品质的提高。

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简介：专题式教学就是摆脱原来按照章节目录顺序进行教学的局限,根据问题划分成相应专题进行讨论和探索展开课堂学习的教学方式。它能够提高教师的教学能力,解决教学过程中教学方法单一,教学内容设计不合理等问题;提高学生学习兴趣,改善师生互动关系;克服教学资源分配不合理,凸显教育公平理念。实施专题式教学是＂基础＂课教学模式改革的需要,是促进＂基础＂课教育健康发展和调动学生学习＂基础＂课兴趣的需要。专题式教学要求提高教师的专业能力和教学能力,完善教学评价机制,规范教学内容设计。