简介：当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,高科技成果向现实生产力的转化速度越来越快,初见端倪的知识经济预示着人类的社会经济生活将发生深刻的变化。迎接未来科技发展的挑战,最重要的一条就是要坚持创新,勇于创新。在创新中发展,在发展中创新。

简介：从我国企业目前的现状出发,分析了应用科学高层次人才在企业的重要地位和作用,并提出了一些培养应用科学高层次人才的具体措施、政策导向。

简介：提高企业的管理水平,需要不断加强对管理人员的培训和实践能力的培养.提高管理人员实践能力可通过轮岗交流、挂职锻炼和设置助理等途径.

简介：2010-2011年，中国石化集团公司在上游油气勘探、油气开发和石油工程（井筒）三大主体领域开展了3期首席专家培训。该项目紧密围绕油田企业专家型队伍的培养建设，通过培训实践，对高层次专业技术人才的培养路径进行探索。

简介：1999年11月中国石化集团公司召开了首次教育培训工作会议。这次会议认真贯彻全国教育工作会议精神,在全面分析集团公司教育培训工作面临形势任务的基础上,对集团公司面向21世纪的教育培训工作进行了全面的部署,特别明确地提出了在普遍提高职工队伍素质的基础上,到2005年,

简介：

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简介：中国石油化工股份有限公司石油勘探开发研究院在应用导师制培养青年科技人才过程中，明确导师制的核心，抓住了掌握导师资源、确定培养方向和内容、搭建培养平台等关键环节，从突出导师引导性、培养对象积极性等方面发挥主体的能动性，取得了良好的效果，获得了启示。

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简介：投资2．2亿元的巨化股份公司氟聚厂首期主体工程在巨化中俄科技合作园内正式开工建设。该项目主要引进俄罗斯先进工艺技术，先期建设HFP(六氟丙烯单体)、F46(聚全氟乙丙烯聚合物)以及配套工程，计划2003年3月底单体投料试车，6月底聚合物投料试车。

简介：在继续深化改革的关键时期，领导干部道德水准的高低，直接影响着全社会的精神状态和社会风气，加强干部品行道德的建设迫在眉睫。充分认识当前加强道德品行教育的重要性，从历史和现实中汲取思想智慧，采取有力措施，加强教育培养，做诚实正直的领导者，是摆在每位领导干部面前的首要任务。

简介：要建立企业的人才队伍,必须根据企业目前人才队伍结构的现状,提出适应企业客观要求的人才培养战略规划和方法,并建立起人才的激励机制。

简介：分析国有企业在人力资源管理上面临的形势;针对国有企业必须面对和解决的人才流动以及如何留住人才的问题,提出了根据企业的特点和发展目标应采取的积极的人才策略.

简介：两年一届的技能竞赛,是四川销售领导选拔人才的来源,亦是基层员工最快的晋升渠道。“能够获得今天的成绩,除了刻苦训练、掌握正确的学习方法、规范自身操作动作外,最关键的是要积极向经验丰富的老师傅学习。”这天中国石油四川销售仓储公司104油库的李倩特别高兴,想起自己荣获油品分析工种一等奖上台领奖时的情形,心里就异常激动。10月20日至23日,中国石油四川销售举行了第五届操作人员技能竞赛。25支参赛队伍255名员工,

简介：正值春暖开时节，集团公司三个高级管理人才培训班、两个MBA班和机关党校班同时开班了。在当前生产经营和改革发展任务十分繁重的情况下，一下子办这么多班，下决心把大家从各个企业抽调出来，集中进行培训，是非常必要和及时的，体现了集团公司和股份公司对人才培养工作的高度重视。我讲两个方面的问题，供大家参考。

简介：本文在讨论创新能力内涵的基础上，分析了石油石化行业、企业及科技岗位对青年科技人才的要求，总结概括了中国石化青年科技人才创新能力现状，最后提出了青年科技人才创新能力构成要素模型。

简介：根据公式:人才贡献=f(数量+质量+类别+层次+序列+外型+机制),介绍了几种人才资源开发的组织行为学方法,并论述了如何调节影响人才资源开发的各种因素,达到提高人才的利用效益,即在规模上要达到一定的数量,在组织结构上要考虑跨度大小,在功能上要谋求异质互补,在层次配比上要均衡有序,在激励机制上要能择优汰劣、动态流动,以及注意人才链形成的客观规律等。

简介：在国家“一带一路”倡议的背景下,如何有效地培养、培训国际化人才,进而为国际化战略落地和业务发展提供保障,成为央企海外经营管理中面临的重要课题。本文梳理了中国石化国际化业务发展历程,总结了多年来国际化人才培训实践所积累的典型策略,提出了未来国际化人才培训发展的构想与路径。

简介：根据国际化经营人才英语培训发展趋势的要求，针对实际情况和外语教师自身限制，对提升专业英语培训水平的问题进行思考，提出了通过温故知新、加强交流学习、发挥集体智慧合作创新以及学习专业知识来促进专业英语导入，提高专业英语培训质量的思路。

简介：在调研分析的基础上，本文探讨了中国石化国际化经营人才英语培训课程体系建设的总体思路、工作内容、工作步骤，将整个课程体系划分为海外语言环境适应能力、海外生存生活沟通能力和海外工作商务沟通能力等三个系列课程，并针对课程体系框架中的建设难点——海外工作商务沟通系列课程提出了分四个阶段开发的流程。