简介：微课这一广泛应用于教学环境的新型教学方式能有效化解教学难点、排除教学障碍,教师与学生应清醒而充分地认识到微课教学的价值并对其进行充分而有意义的应用.

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，微课作为一种新型的教学模式，受到越来越多的教师关注。微课既是一种结构化的数字教学资源，也是一种新兴的信息化教学方法，它很好地适应了当今时代教育信息化的大趋势，对于激发学生英语学习兴趣、满足学生个性化学习需求、促进高职英语教学质量的提升意义重大。因此，有必要围绕微课的含义、特点、应用价值以及其在高职英语教学中的应用策略、注意事项等内容进行研究，以加速微课与高职英语教学的深度融合发展。

简介：摘要高职园林电脑制图CAD课程改革迫在眉睫，在当前的教学中，一部分改革运用于实践当中，已经取得了明显成效。今后，教师应当继续改进利用CAD技术进行园林电脑制图的教学方法，培养学生的实际操作能力，将理论与实际结合起来，提高学生在社会生活中的竞争力，为社会培养出更多实践性人才。对此，在接下来的文章中，将围绕高职园林电脑制图CAD课程教学改革方面进行详细分析，希望能够给相关人士提供重要的参考价值。

简介：摘要：合作学习模式主要是以分小组的形式，让多个学生共同进行学习。一方面通过合作学习，使学生了解自己与其他学生之间差异性，促进相互之间的沟通，以互补的模式进行学习；一方面通过合作学习模式，增进学生的表达能力，使学生养成与他人共同合作学习、共同提升的习惯，形成现代人才发展必备的合作能力。小学美术教学中合作学习模式应用，势在必行，教师给予重视的同时，进行有效的实践应用。

简介：

简介：摘要：国家统编初中语文教材一个突出特点是，试图构建“教读-自读-课外阅读”“三位一体”的阅读教学体系。基于此，本文重点分析了统编初中语文教材的阅读设计与教学实践。

简介：摘要史料是人类在长久的历史发展过程中遗留下来的信息、材料、遗产，它是高中学生历史课堂上学习历史最直接的客观依据和物质基础，能帮助历史老师创造更有气氛的历史教学课堂，调动学生学习积极性，提升学生的领悟能力以及探索能力，在多年的高中历史课程教学实践中逐渐了解到史料实证在课程中应用的重要性，并开始深度探究史料的教学方法与解读策略。

简介：摘要：近年来我国开设了多门新兴学科，电子商务即为其中一门，其以互联网技术为依托，面向现代经济社会领域商务活动开展教学活动，在教育方向上可以划分为电子商务经济管理和电子商务工程技术两类。随着社会发展，电子商务专业发展前景越来越好，我国教育领域也在积极开展创新创业型电子商务实践工作，而要实现该教育目标首先需要建立起相应的教学环境。基于此，本文将围绕创新创业型电子商务专业实践教学环境建设方面展开探讨，仅供参考。

简介：摘要本文笔者根据自己多年的教学经验，探讨了合作学习在职高计算机基础应用教学中的实践，具有重要的现实意义。

简介：【摘要】 劳动课堂中开展以游戏为载体评价教学，创设了劳动课堂教学所需要的教学情境，学生在活泼生动的课堂上，在和谐、合作的环境中主动参与教学活动，发现自我，发挥自我，在劳动实践中自我体验、自我感悟、自我完善，自己潜在的创造力被激发出来，最终达到学生健康人格培养的目的。

简介：

简介：课前思考：＂喝牛奶中的数学问题＂是人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第99页的内容,安排在＂分数的意义＂的教学之后,在＂分数的加法、减法＂的单元里教学。目的是通过对分数意义的理解,借助几何直观、数形结合的方法在思辨中排除干扰信息,从而解决问题。

简介：摘要：随着我国社会主义法治建设的不断推进，如何加强对青少年的法治教育日益成为国家、社会关注的课题。虽然我国在对初中生进行法治教育方面已经积累了一定的经验，广大初中生的法治素养也有了显著的提升，但是现阶段我国初中生的法治教育仍然存在着许多的问题。道德与法治课作为初中法治教育的“主阵地”，在帮助学生掌握和运用法律知识，提高法治素养上承担着重要责任。

简介：摘要：目的：分析给予中晚期恶性肿瘤患者微创介入疗法的远期疗效。方法：筛选我院2019年7月-2020年12月治疗的96例中晚期恶性肿瘤患者为研究主体，应用随机数字表法平均分成参照组、研究组，分别纳入48例。参照组接受常规化疗，研究组接受微创介入疗法，分析远期疗效与不良反应。结果：与参照组相比较，研究组远期总有效率显著较高，不良反应发生率较低，组间具有明显差异，P＜0.05。结论：在中晚期恶性肿瘤的临床治疗中，微创介入疗法具有显著的效果，可有效提升远期疗效，且不良反应较低，具有临床实施并推广。

简介：摘要：本文探讨了在高三数学复习课中培养整体性思维的重要性以及相应的策略。通过问题导向的学习、跨领域的连接、案例分析与模型构建、合作学习与讨论以及反思与总结等方法，可以有效培养学生将零散知识整合为整体的能力。这些方法不仅有助于深入理解数学知识，还能提升解题能力和综合分析能力，为高考备考提供有力支持。

简介：摘要：高三是高中阶段教学活动的重要阶段，在高三时期开展的教学活动重点在于复习过去所学知识。所以作为高三数学教师，在教学的过程中为了让学生可以更好的从整体角度出发进行思考学习，就需要有意识的培养学生的整体性思维。本文针对在高三数学复习课中培养学生整体性思维的意义进行了分析，探究了在高三数学复习课中培养学生整体性思维的策略。

简介：摘要：会计档案作为会计工作的基本信息来源及最终成果，其管理模式也由传统纸质档案向电子档案不断发展。结合目前社保会计档案管理的实际需要，研发了社保会计电子档案管理系统，将纸质档案影像化并进行规范化管理，建立一套综合性的档案服务管理体系，实现业务经办和档案管理工作一体化衔接，业务信息和档案信息的关联和利用，满足社保会计及其档案管理的日常工作需要。实现纸质档案与电子档案的协同管理，有效提高档案管理抗风险能力，为参保人记录一生、服务一生、保障一生。

简介：

简介：摘要:优化幼儿谈话活动，就需要重视幼儿谈话活动的组织，不仅仅是学校对于幼儿谈话活动的要求，更是幼儿家长内心深处的呼唤，而且也是幼儿教师提升综合素质的关键环节，由此可见，幼儿园年龄段3-6岁，而当前能够提升幼儿学习能力的主要途径为借助团队、社会活动，可以在上述的活动中增强幼儿谈话活动的效果，并在活动中积攒幼儿活动的经验。

简介：摘要目的开展急性脑卒中患者吞咽障碍识别的循证护理实践。方法依据乔安娜·布里格斯研究所（JBI）循证护理中心的基于证据的持续质量改进模式图，包括证据获取、现状审查、证据引入及效果评价4个方面。获取急性脑卒中患者吞咽障碍识别最佳证据并制定相应审查标准。采用现场观察法、问卷调查法、查阅护理记录进行资料收集。证据应用前后各有80例患者及18名护士纳入。分析每条证据应用存在的障碍及可解决方案。比较证据应用前后，各审查指标依从性、吞咽障碍筛查率、筛查准确率、筛查记录率及护士知识知晓情况。结果证据应用前审查指标依从性为0～33.3%，应用后审查指标依从性达到95.0%～100.0%，差异有统计学意义（均P<0.05）。护士对吞咽障碍识别知识问卷得分由40～80（60.56 ± 10.69）分上升到60～100（82.78 ± 10.18）分，差异有统计学意义（t值为-6.39，P<0.05）。吞咽障碍筛查率由7.5%上升至95.0%，差异有统计学意义（χ2值为119.10，P<0.05），筛查准确率100%，筛查记录率97.4%。应用后24例吞咽障碍风险患者仅4例发生肺部感染。结论将吞咽障碍识别最佳证据应用于临床，可提高脑卒中患者吞咽障碍筛查情况，规范护士行为，改善吞咽障碍护理实践。