简介：摘要：小学数学教学中，教师应积极贯彻与落实新课程，以新课程为背景创新课堂教学活动，不断吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，让学生主动参与到课堂探究活动中，这样既对人才培养有促进作用，对新时期教学目标实现也有积极意义。小学数学教学生活化是新课程发展中教育学者提出的新教学方法，经过试验与探究发现，这一方式对教学有效性提升有很好的作用。基于此，本文主要对新课程背景下小学数学教学生活化开展方式进行探讨。

简介：摘要：美术教育承担着提高学生审美门槛、培养学生鉴赏能力的重要责任，在近年来素质教育改革过程中，美术教育受到的关注也在不断提升。民间美术作为美术教育的重要资源，将民间美术引入小学美术课堂上，对于拓展教学内容、深化教学成果具有重要意义，并且民间美术与小学美术教育的结合也能拉近美术课堂与日常生活的联系，更有助于培养学生的实用观念。由此，本文结合民间美术的教育功能分析，浅谈几点对民间美术在小学美术教育中的应用思考。

简介：摘要：现阶段我国社会发展迅速，社会对人才的需求增加，其类型多样，高校继续教育服务能力提升是中国现代化建设需要，是各大高校发展必要方向。高校继续教育服务能力有不足，服务质量不高。教育形式相对死板，不能准确灵活的定位教育所需。提升继续教育服务能力，高校要针对问题作出合理有效的解决措施，从科学定位、完善机制，优化教学开始进行。

简介：摘要：现阶段我国社会发展迅速，社会对人才的需求增加，其类型多样，高校继续教育服务能力提升是中国现代化建设需要，是各大高校发展必要方向。高校继续教育服务能力有不足，服务质量不高。教育形式相对死板，不能准确灵活的定位教育所需。提升继续教育服务能力，高校要针对问题作出合理有效的解决措施，从科学定位、完善机制，优化教学开始进行。

简介：

简介：摘要：小学阶段的英语学习对小学生的综合素养、英语能力起到重要的影响，同时也是小学生奠定英语基础的关键阶段。而小学英语作业的设计也直接影响到学生的学习成绩。在“双减”政策的背景下，教师应在作业设计方面做到减轻学生的学习压力的同时提升作业的质量。因此，本文通过“链导式”铺设作业、“植导式”设置作业、“攀援式”创生作业三个方向对“双减”背景下小学英语“作业链”的设计进行详细分析，以期为小学英语工作者的作业设计思路提供参考。

简介：摘要：随着教学的不断改革，现阶段在教学过程中更加注重培养学生的能力以及素养。教师合理进行教学问题的选择以及设置，能帮助学生进行知识的深度探究，加强对知识的理解，还能有效培养学生的自主学习能力，保证学生之后的学习是更加顺利的。文章首先分析初中历史课堂教学现状，然后重点探讨初中历史课堂问题设置和选择的策略，可供读者作为参考。

简介：摘要：综述了研究高等学校课程教学以学生为中心的背景；从教师和学生的角色关系、教学设计的要求等方面分析了学生为中心的课程教学的内涵；以模拟电子技术课程教学为例阐述了在教学目标、教学设计、教学方法、教学过程、教学考核、教学反馈等诸方面以学生为中心的探索与实践。

简介：【摘要】在中学语文课上，搞好《名著导读》的教学是非常必要的。教师以经典书目为导语，引导学生与优秀的文学作品交流，使学生在阅读过程中感受到文学的魅力，从而爱上阅读，学会阅读。

简介：摘要：互联网技术的发展和普及为现代人们的生活和工作方式都带来了巨大的变革，并且提供了巨大的便利性。在互联网产品发展的过程中，其对于用户体验的有效性主要取决于对产品界面设计工作的开展，实现广大互联网用户感官需求的满足。本文以用户体验为出发点，针对互联网产品界面设计展开分析和探讨。

简介：摘要：初中语文教学中的作文教学，是语文教学中的重中之重，形容其为语文教学的“半壁江山”其实挺准确的，但是作文教学的教材设计，却不能像阅读教学一样，有美文做载体，所以，在日常的语文教学实践中，作文教学一直是个大家不愿意费尽心血去探索的领域，因为即使用了大量的时间在作文教学上，收效仍然甚微，所以感觉想要提高学生的写作水平太难了。如何培养学生的写作能力，提升学生的写作水平呢？

简介：【摘要】苏霍姆林斯基说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”那么，如何避免这样不良的教学后果呢？笔者认为课堂导入是课堂教学的重要环节之一，笔者此文就技术资源下课堂教学导入的设计原则，进行一些浅层阐述。

简介：摘要：近些年，随着我国经济的快速发展，我国的教育事业也在不断深入发展，教育资源越来越丰富、越来越优化。因此，在如今的小学美术教学活动中，为了使美术学科的教学效果能够顺应新时代的发展潮流，小学美术教师需要创新教学手段，通过对乡土资源等综合材料的合理开发和利用来增强美术学科的教学成果，使美术学科的教学质量能够达到一个理想状态，促使学生美术水平能够得到进一步提升。本文以洪泽湖地区为例，对小学美术教学中乡土综合材料的合理开发与利用进行了简单分析，希望可以为我国的教育事业带来一定的帮助。

简介：【摘要】作文教学，在语文教学中是重中之重，从最简单的造句到口语表达到看图说话，到专题写作，都是作文教学的范畴，然而作文教学在日常的语文教学中却是一大难题，因为作文教学没有真正系列的教材可以照搬，而写作本身就是一种创意的活动，如果千篇一律，就失去了生机和活力，陷入模式化，不能培养学生的创意表达能力，但是，面临中考的挑战，如何能在同一个主题中与众不同，脱颖而出，获得高分呢？本文就这一主题初步探索。