简介：摘要：住宅建筑工程在充分考虑该方法的基础上，既要研究该方法的适用情景，又要针对该方法所存在的问题，采取相应的对策，以提高该方法的效率、质量和可持续性。从结构分析、材料选择、外形与尺度等多个角度出发，结合地震作用下结构的地震反应机理，实现结构整体稳定可靠的目标。通过合理选用材料，兼顾环境保护与可持续性，优化设计与建造，强化品质监控与检测，可有效减少建筑碳排放，提升建筑品质与安全。

简介：摘要：兴趣是学习的动力与基础，具备学习兴趣才会更好地积极主动的进行英语学习。当下在小学英语教学中，教育越来越重视对学生学习兴趣的培养，因此，教师要采用各种方法，注重学生英语学习的兴趣培养，只有这样，才能更好的促进学生的发展，让学生始终处于活跃的学习状态。本文就此对小学英语教学中学生学习兴趣的培养进行了分析与探讨。

简介：摘要：目的：分析鸟巢式护理模式对新生儿胃肠功能的影响及对产妇情绪的影响。方法：此次实验期间，共计选取200例研究对象，其均为我院在2021年5月至2022年5月之间接收的产妇及其新生儿。将这些产妇及其新生儿分为两组，并为其提供不同的护理方案，一组进行常规护理，另外一组进行鸟巢式护理，组间对比新生儿的胃肠功能等指标水平及产妇NICU评分水平。结果：从每日奶量增加量、首次排便时间等角度分析，研究组新生儿的数值水平优于对照组（P＜0.05）。经过四个星期的护理后，组间比较NICU评分水平，所有产妇的评分水平和护理干预前比较，都有了一定程度的改善，其中研究组产妇的改善程度高于对照组（P＜0.05）。另外在干预后，从生长发育指标方面加以研析可知，研究组新生儿的指标水平更为理想（P＜0.05）。结论：鸟巢式护理可以促使新生儿的胃肠功能水平得到一定程度的改善，同时也可以加快其生长速度，并且对于缓解产妇焦虑、紧张的情绪也有积极意义。

简介：摘要：目前为止，我国人力资源培训的情形不容乐观，现有办学过于自由化、培训师资力量综合素养明显不足、培训教材滥优化等问题屡见不鲜。在此过程中结合企业人力资源管理职业资格培训的需求，将企业的运行发展设定为主体方向，加强企业人力资源管理的总体质量，为后续企业人力资源管理以及职业资格培训的顺利开展奠定良好的基础。

简介：摘要目的分析小儿热性惊厥首次发作的临床特点和危险因素。方法回顾性分析2018年2月至2020年12月漯河市第三人民医院收治的热性惊厥首次发作患儿97例作为热性惊厥组，并以1∶1配比抽取同期发热但无惊厥的97例患儿作为对照组。回顾性分析两组患儿的临床资料，分析小儿热性惊厥首次发作的临床特点和危险因素。结果97例小儿热性惊厥首次发作患儿主要以男性(64.95%)、年龄≤3岁(68.04%)为主，原发病以上呼吸道感染(74.23%)为主，春季(32.99%)、夏季(30.93%)为多发季节，且脑电图检查多无异常(71.13%)，复发率(8.25%)低。性别、年龄、体温、是否低钠、是否低锌、是否低铁、有无异常出生史、有无抽搐前1周疫苗接种史、有无热性惊厥家族史是小儿热性惊厥首次发作的影响因素(P<0.05)。结论小儿热性惊厥首次发作多为年龄较小的男性患儿，主要致病原因为上呼吸道感染，首次发作危险因素较多，春夏为高发季节，脑电图异常和复发风险均较低。

简介：摘要：初中英语教师应该及时的丰富和完善自身教学模式，确保学生能够掌握英语学习的方法和策略。而学生在学习过程之中也会因为多种因素呈现出基础、兴趣和学习效率上的差异性，因此教师应该能够通过分层教学法的应用来帮助学生解决这些问题，从而使初中英语教学质量得到全面提升。

简介：[摘要] 化学是一门以实验为基础的科学。化学实验在化学教学中占有十分重要的地位。互联网条件下实验教学的创新是将互联网信息技术与教学融为一体，达到培养学生学会学习、学会思考、学会创新的目的。

简介：摘要目的研究系统护理应用于妊娠合并症产妇的临床效果及对母乳喂养率的作用。方法选取2016年5月—2018年10月我院收治的78例妊娠合并症产妇作为研究对象，按照随机法分为观察组和对照组，观察组39例，对照组39例，对照组采用常规护理干预，观察组采用系统护理，对比两组患者的护理效果和母乳喂养率。结果对比观察组和对照组，观察组的患者的护理有效率高，母乳喂养率高，对比差异显著，P＜0.05。结论系统护理应用于妊娠合并症产妇的临床效果好，护理有效率，母乳喂养率高，在临床的运用价值高，应该广泛推行。

简介：摘要随着我国教育体制的不断改革，新型的教学方式也不断涌现。合作学习，则是众多新型教学方式的一种，此种教学方式的顺利进行，离不开各个参与者的互动与合作。通过将此种教学方式应用到小学高年级语文阅读教学中，取得了良好的教学成果。以下内容将对此种教学方式在小学高年级语文阅读教学中的具体应用进行分析，望能够给相关工作者带来一定的启示作用。

简介：摘要目的探讨个性化优质护理在分娩中的应用，为临床提供参考。方法对我院2014年1月—2014年3月新入院100名产妇按照随机数字表随机分为对照组和观察组，分别给予常规化护理和个性化优质护理。分析两组自然分娩率、总产程进展、新生儿Apgar评分、产后阴道出血、产妇泌乳情况、产妇对护理满意度进行比较。结果经过一段时间的个性化优质护理，观察组顺产率和明显高于对照组（p<0.05），观察组剖宫产率明显低于对照组（p<0.05），观察组产程时间明显少于对照组（p<0.05），观察组产后大出血发生率明显低于对照组（p<0.05），产妇对护理满意度均明显高于对照组（p<0.05）。结论采用个性化优质护理可增加自然分娩率、促进产程进展、降低产后大出血发生，促进孕妇泌乳，提高产妇对护理的满意度，值得临床推广应用。

简介：

简介：摘要农村的小学教育是我国基础教育的重要组成部分，它主要是针对农村儿童进行文化的教育，其教学效果对于农村人员的未来发展有着非常关键的影响。而语文则是所有教学中最基础的教育，对于学生的影响是多方面的。本文对农村小学语文的教学进行了分析，对于其中存在的问题进行了介绍，并给出了一些解决措施。