简介：摘要：幼儿园的高质量教育旨在促进幼儿身心健康发展，包括智力、语言、情感、社交、体能等方面的全面发展，帮助幼儿建立健康的人格和良好的行为习惯。重视每个幼儿的个性发展，尊重和关爱每个幼儿的个体差异，提供个性化的教育教学服务，促进每个幼儿充分发挥其潜能和特长。
简介：摘要:开展幼儿游戏的过程中，教师需要结合幼儿的年龄特征创设游戏环境，提供相关的材料或者玩具，在这一过程之中，注意观察幼儿的行为，并从幼儿的行为之中分析出一些内隐性的原因，并鼓励班级之中的幼儿，积极参与到课程游戏的活动之中，将幼儿的行为进行记录，并与其他幼儿教师进行交流与沟通，明确幼儿教师观察行为背后蕴含的涵义，这是本篇文章研究的重点，也是今后幼儿教师工作的具体依据。
简介：摘要：文章介绍了游戏阅读教学的理论基础，结合绘本游戏阅读教学活动对幼儿的发展具有重要价值的探讨，我们提出了幼儿园绘本游戏阅读教学策略：一是营造适合幼儿园幼儿阅读的温馨绘本阅读环境，二是经常性地开展幼儿绘本阅读教学，三是多种形式培养教师开展绘本游戏阅读教学的能力，四是注重家园合作，延伸绘本游戏阅读空间。
简介：摘要：本文阐述了目前课程游戏背景下趣味课程的教学优势，并在此基础上，对课程游戏背景下对趣味绘本进行了策略的分析与建议。
幼儿园高质量教育优化路径分析
幼儿教师观察行为之内隐行为分析
关于幼儿园绘本游戏阅读教学策略的研究
关于课程游戏化视角下趣味绘本的运用研究
