简介：

简介：[摘要]目的 针对临床进行会阴侧切缝合术的不同阶段中给予利多卡因对患者疼痛程度的影响展开观察和研究。方法 选取我院2019年08月~2020年8月收治的168例行自然分娩会阴侧切缝合术产褥妇女作为研究对象，按照床位分配依次分为1-15床收治的85例为观察组，16-30床收治的83例为对照组，所有患者均利用利多卡因进行阴部神经阻滞麻醉和皮下浸润麻醉，两组患者的麻醉药物规格和剂量完全一致。其中对照组在侧切前进行麻醉，而观察组则在会阴侧切后缝合前进行麻醉。干预后，采用WHO疼痛分级标准对两组产妇的切口疼痛程度进行评价，另对两组产妇会阴切口愈合情况进行评价。结果 侧切时至侧切缝合20min的时间段内，观察组产妇临床切口疼痛评分未见明显差异（P>0.05）；而对照组产妇在该时间段末的疼痛评分不仅明显高于观察组，而且还较侧切时大幅升高，组间以及组内比较均存在显著差异（P0.05）。结论 会阴侧切缝合术中于胎盘娩出后会阴侧切缝合前应用利多卡因，其可有效改善产妇切口疼痛感受，临床切口愈合情况较好。

简介：摘要：目的 探究护理敏感指标降低中心静脉导管感染的效果。方法 选择本院护理部2023年接受经外周中心静脉置管（PICC）的患者50例作为研究对象（纳入观察组，全年留置中心静脉总日数875日）；纳入本院护理部2022年开展PICC护理的患者44例作为参照对象（纳入对照组，全年留置中心静脉总日数550日）。对照组予以常规护理，观察组则联用护理敏感指标。比较两组导管感染率、护理质量得分。结果 观察组导管感染率低于对照组（P<0.05）。观察组护理质量得分较对照组高（P<0.05）。结论 护理敏感指标可有效降低PICC感染率，提高护理质量，确保置管安全性。

简介：通过对认知模式的理论探讨和对教育技术专业的观念更新，及在教学中的实际应用，引入构建教育设计、改良教学过程、提高教学效果的实时评析，强调了教育技术专业教师的综合素养，在现代教育领域中的重要性。

简介：摘要目的探讨关联性整体护理模式对肛周脓肿患者Ⅰ期根治术后并发症及疼痛程度的影响。方法选取2017年4月至2019年6月于武汉市第八医院肛肠一科就诊的肛周脓肿患者86例，按照随机原则将患者分为研究组与对照组各43例。对照组予以常规护理，研究组在此基础上予以关联性整体护理模式干预。比较两组患者Ⅰ期根治术后并发症及疼痛程度。结果研究组患者的肛周脓肿认知评分显著高于对照组；研究组患者术后4 h、6 h、12 h、24 h、48 h的VAS评分显著低于对照组；研究组患者的睡眠质量评分显著低于对照组；研究组患者脓肿消失时间、创面愈合时间、住院时间显著短于对照组，住院费用显著少于对照组；研究组患者术后并发症发生显著低于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论关联性整体护理模式干预有利于提高周脓肿患者认知水平，减轻患者肛Ⅰ期根治术后疼痛程度，提高其睡眠质量，促进脓肿消失、创面愈合，减少术后并发症发生，护理效果良好。

简介：【摘 要】：美术作业是检验学生美术学习效果和美术教师教学质量的一面镜子，所以在初中美术新课标教材的教学过程中，作业的评定方法很值得探讨，把对作业的评定反馈给学生，学生可以了解到自己现阶段已在多大程度上达到了教育标准所确定的预期目标，教师在教学才会有的放矢。

简介：教育评价标准与教育公平是密切联系的一对范畴。教育评价标准的发展历程凸显了教育公平观从最初承认等级差别到“分数面前人人平等”，再到今天“分数面前人人平等”与“人的身心发展面前人人平等”相结合的演变过程。教育评价标准发展历程中的公平问题，究其实质是国家如何采用教育评价标准对教育资源进行合理配置的问题。国家在采用教育评价标准合理配置教育资源的过程往往会受到“平等一效率”矛盾的制约。正确处理平等与效率的关系对于教育评价标准的发展尤为重要。

简介：摘要：目的：研究运用护理敏感指标监测对基层医院导尿管相关尿路感染发生率的干预和影响。方法：选取2021年1月至2022年12月新疆伊犁州友谊医院留置导尿管患者。采用历史前后对照的研究方法，2021年1—12月全院留置导尿管的7102例(对照组)，总导尿管留置天数为28109；2022年1—12月全院留置导尿管的8485例(干预组)，总导尿管留置天数为33940，分析导尿管相关尿路感染发生率。结果：干预组CAUTI发病率低于对照组，但P＞0.05。结论：留置导尿管是临床中常见的护理技术及治疗手段，导尿管相关尿路感染（Catheter-associatedurinarytractinfection，CAUTI）是留置导尿管最常见的并发症。而运用护理敏感指标监测方式可指引目标方向和降低基层医院导尿管相关尿路感染发生率。

简介：为提升岩土工程地质勘察的质量，在岩土工程地质勘察的过程中，不仅需要勘察岩土工程相关的水文地质情况，还需分析评价地下水对岩土体与建筑物的作用与影响，并做好有关记录，为设计与施工提供技术支撑，以降低与消除地下水对岩土工程带来的危害。文章主要分析了岩土工程地质勘察在水环境评价中的应用，以供参考完善。

简介：摘要：在小学教学阶段，学生对语文课程进行现代化的学习工作时，需要对不同类型的语文知识进行积累以及应用，由此整体的语文学习成效相对依赖于学生的阅读实际效果。随着现代对于教育发展要求的提高，在进行小学语文教学的过程中，小学教师在日常工作的展开与推进方面，需要将现代化的美育加入其中，探究最佳的应用策略，以此来带动学生进行更加优质的学习。

简介：【摘要】目的： 探究以住院安全为核心的神经内科管理体系临床用应用价值。方法：选取2018年1月至2019年12月我院神经内科收治患者为探查对象，在职时间2年以上护理人员23名，以时间为分界，于2019年1月开展以住院安全为核心管理模式，分别将管理开展前后设为参照组及试验组，各110例，比对风险事件防控效果。结果： 试验组住院风险事件发生率显著低于参照组，行统计校验，差异显著（P

简介：摘要：目的：分析研究在肾内科实习护生教学过程中采取案例分析教学的应用价值。方法：研究时间所在主要范围：2019.01-2022.06，选取本院收治40例肾内科实习生分析，依据教学方式差异性展开规范分组，记对照组（实施常规教学的20例）、观察组（实施案例分析教学的20例），统计两组各项指标（教学方式满意度及考核成绩）展开细致观测并实施对比分析。结果：观察组教学方式满意度实际获取数据高于对照组，P＜0.05。观察组考核成绩实际获取数据高于对照组，P＜0.05。结论：采取案例分析教学法并科学合理的实施，具有提高考核成绩及教学方式满意度的效果，很大程度上提高了肾内科护理教学水平。

简介：摘要：专业综合评价指标彰显了标志性成果在专业建设中的核心地位。基于专业综合评价的背景和指标对财务管理专业进行改革建设，对其教学质量提升路径进行探讨。主要立足于标志性成果建设，其中包括国家级和省级科研与教研教改立项、师资、测试、以及就业获奖等，对应专业综合评价观测点权重较大的核心项目。

简介：【摘要】目的观察临床护理干预模式对剖宫产术后尿潴留的预防效果。方法选取我院2020年1月至2020年6月期间接收的80例剖宫产妇作为对象，以随机数字分组法将80例产妇均分为观察组与对照组各40例，对照组给予常规护理模式，观察组实施临床护理干预模式，对比组患者术后尿潴留发生率及护理满意度差异。结果经不同护理服务模式干预后，观察组产妇术后尿潴留发生率、患者满意度均优于同期对照组产妇，组间差异对比显著，P

简介：摘要目的探讨责任小组包干制护理模式应用于眼科优质护理服务病房中的具体效果。方法选取2015年1月到2017年1月于我院就诊的眼科住院患者共180例，分为实验组和对照组，每组90例，其中实验组患者采取责任小组包干制护理模式，而对照组患者则采取功能制护理模式。结果经过不同护理后，实验组护理工作满意度评分均明显优于对照组，各项对比差异显著，具有统计学意义，P＜0.05。结论在眼科优质护理服务病房中应用责任小组包干制护理模式能够有效提高各项护理工作满意度，值得医院临床推广应用。

简介：摘要目的探讨基于迷你临床演练评估（mini-clinical evaluation exercise，Mini-CEX）评价的可视化思维导图结合案例教学对提高普外科护生学习能力及教学满意度影响的研究。方法选取2019年9月至2020年7月在攀枝花市中心医院（攀枝花学院临床医学院）普外科轮转的实习护生120人，按照随机数字表法分为对照组和研究组，每组60人。对照组采用传统带教，研究组采用基于Mini-CEX评价的可视化思维导图结合案例教学。培训结束后通过理论和护理实践操作考核来评价普外科护生的临床综合能力，通过自制问卷调查分析护生的自主学习能力和教学满意度。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果研究组护生的理论和护理实践操作考核得分均高于对照组[（95.01±3.52）vs.（83.26±4.05）；（96.14±3.22）vs.（81.17±4.30），差异有统计学意义（P=0.001）。轮转培训前，研究组和对照组自我动机信念、任务分析、自我监控及调节和自我评价4个方面得分对比差异无统计学意义（P>0.05）。轮转培训后，4个方面得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。研究组护生在教学计划是否合理安排、教学模式是否新颖、是否有助于提升临床护理技能、是否有助于提升护患沟通能力、是否有助于提升突发事件应变能力、是否有助于提升自主学习能力及整体教学满意度7个方面均优于对照组，差异有统计学意义（P=0.001）。结论基于Mini-CEX评价的可视化思维导图结合案例教学应用于普外科护生临床教学培训，可有效提高护理教学效果及教学满意度，提升护生的学习能力，进而提高普外科护生护理水平。

简介：摘要目的探讨坎地沙坦酯与厄贝沙坦治疗轻中度原发性高血压的疗效观察，并对其药物经济学进行评价。方法在以往医院的病例资料中随机选取使用厄贝沙坦片治疗轻中度原发性高血压的患者56例作为对照组，再随机选取使用坎地沙坦酯片治疗轻中度原发性高血压的患者56例作为观察组，运用药物经济学的成本-效果分析方法，对这两种药物进行药物经济学评价。结果观察组的总体疗效83.92%与对照组85.71%没有显著差异（P＞0.05）；两组的成本与效果关系比较，C/E具有显著差异（P＜0.05），且每增加一个效果百分点，对照组的用药成本增量都明显高于对照组（P＜0.05）。结论坎地沙坦酯与厄贝沙坦治疗轻中度原发性高血压，其临床疗效不具明显差异，从经济学角度来说，坎地沙坦酯的性价比更高。