简介：佛教天台宗思维的一大特色就是其“三一”思维模式，这种思维模式表现为三种：一是，对立而相即、“会二归一”的“三一”模型；二是，圆融无碍、“会三归一”的“三一”模型；三是，中道实相、“主一”式的“三一”模型。天台宗“三一”思维模式中最基本的是“会三归一”这种模型，从逻辑上分析，它最初表现为第一种模型，上升至第三种模型。天台宗“三一”思维模式的核心是“主一”式，它也体现了天台宗要论证的根本思想——“中道实相”。

简介：【内容摘要】 阅读教学向来是离不开思维训练的。但是 , 目前的阅读教学过多地重视知识、技能的训练 , 导致学生的思维能力得不到有效的发展。教师应通过质疑问难、情境设置、丰富想象等途径 , 激活学生的思维 , 引导学生深入文本 , 和作者产生思想的碰撞 , 体会文本语言表达的艺术特色 , 获得思维能力和语言表达能力的发展。 

简介：

简介：【摘要】随着社会经济的持续发展，及人们生活水平与质量的逐步提升，风景园林的规划建筑项目目前已深入人心，不单在城市规划中逐渐被重视，同时也为人们的日常生活带来了更多的生机。在时代的发展背景下，对风景园林规划开展创新型的设计，正确融合现代艺术和园林风景，为人们打造更适合当今社会、呈现出自身特色的园林景观。本文分析了当下的风景园林在规划设计过程中的现状，按不同地域的实际设计需求，提出风景园林规划创新设计的建议，以供相关研究参考。

简介：摘要：小学数学在课堂教学过程中，数学思维就像是一把钥匙，可助力小学生顺利打开数学知识的大门，逐步提升自身猜想、分析、探究等综合能力，进而发现数学的奥秘与乐趣，提高数学学习的效果与质量。因此，小学数学教师在教学中，需重视学生发散思维的开发。

简介：【摘要】目的：试析医养结合模式下延续性护理模式在家庭护理中的应用 。方法：对 2019 年 1~10 月我院出院的 90 例老年慢性病患者采取延续性护理管理，随机分成两组后： 45 例实验组患者在医养结合模式下实施延续性家庭护理； 45 例对照组患者实施常规家庭护理。比较护理成效 。结果：护理后评价见：实验组 QOL-AD 、 MMSE 评分值皆较对照组有提高（ P ＜ 0.05 ）。 结论：延续性护理模式在医养结合模式下家庭护理中的应用效果明确，有利于改善老年慢性病患者其生活质量，保证身心的良好状态。

简介：摘要：随着我国新课改的不断发展，英语教学已经成为教育行业中备受瞩目的一门学科。初中英语是初中教学阶段非常重要的一门课程，思维导图作为初中英语教学中教师必不可少的教学工具，它既可以帮助学生学习英语知识和进行英语思维训练，提高他们的学习能力和思维能力，又可以培养学生的学习兴趣，调动起学生的学习积极性，保持他们学习的主观能动性。本文是笔者关于初中英语教学环节中思维导图如何应用的分析和阐述。

简介：[摘要]目的： 探究药学及临床药学专业学生在临床药学实习过程汇总采用思维导图进行教学的应用效果。方法：选择了来我院实习的药学及临床药学专业学生18名。随机分为对照组9名和观察组9名，对照组采用常规的教学模式，观察组采用思维导图教学模式。在教学结束后通过学习成绩对教学模式的应用效果进行评估。结果：观察组学生的用药教育、教学药理和病例分析成绩均优于对照组学生，数据对比有统计学意义，P＜0.05.结论：在临床药学实习过程中采用思维导图进行教学，能够帮助学生加深知识点记忆能力，提升实践能力，值得在临床药学教学上进行推广。

简介：摘要：逻辑思维是初中数学关键素养之一，其具有不可视性及无序性，且个体差异大，难以实现统一化教学及获得结果。初中数学晦涩感与思维性大大增加，同时知识量也明显增大，如果在进行数学问题思考中不能按照特定逻辑，盲目的去理解、思考，会使得学习难度增大。本文以逻辑思维为切入点，基于数学特征进行了优化学生学习能力有效路径研究，以期能够减少其学习之中存在的阻碍。

简介：摘要随着经济快速发展，基于国内外特色小镇的理论研究与实践经验，分析我国特色小镇发展功能定位、建设运营、特色产业和文化传承等方面问题和原则，提出特色小镇发展的四种模式和经典案例，为我国特色小镇发展提供参考。

简介：摘要：通过对小学教学的分析，发现高阶思维培养是比较欠缺的，这影响到学生思维的发展。为解决这一问题，教师需要加强重视，明确高阶思维能力培养的重要性。同时，能创设情境引导学生深度学习，利用思维导图开展教学，帮助学生构建语文知识架构，加强知识的深度理解，并通过阅读和写作的结合，提高他们的核心素养。

简介：摘要：教师在备课过程中根据相应的专业知识，在课堂教学中培养学生思维能力比传授知识点更重要，尤其在中学初中阶段教学，学生处在青春期的特殊阶段，这个时期是一个孩子逐渐形成价值观的黄金时期，思维培养的重要性不言而喻。当学生的思维能力达到一定程度，对知识点的吸收如同海绵吸水一般。以这种思维模式提高学生学习能力，不仅适用于语文一门学科，学生会打开思维大门，提升扩展思维能力和开拓认识事物的角度，在不同的学科有非同寻常的进步，对此本文将展开全面讨论。

简介：成本核算是企业管理和财务决策中最重要的一个环节，在市场经济条件下，企业要想在竞争中取胜，必须降低成本，做好成本核算，着力提高利润水平，就这一点对于地铁运营行业来说也不例外。地铁运营行业是一个城市的大型公益性项目，具有运营成本高，票款收入低的特点，因此加强运营成本核算管理就尤为莺要。

简介：【摘要】目的 探讨思维导图结合启蒙式提问在护理教学中的应用价值。方法 研究对象：我院护理护理实习护生80名；选取时间：2022.6~2023.6；2022年度实习护生40名纳入对照组（传统教学法），2023年度实习护生40名纳入观察组（思维导图+启蒙式提问教学法），对比两组护生临床技能考核成绩以及CTDI-CV得分（评判性思维量表）情况。结果：实习后，两组护生的专业理论知、护理技能水平、批判性思维能力均有所提升，且观察组各项成绩提升更为明显（P<0.05）；同时观察组CTDI-CV各项得分明显更高（P<0.05）。结论：采用思维导图结合启蒙式提问方式开展护理教学，能够有效提高实习护生的临床技能成绩和临床评判能力，应用价值显著。

简介：【摘要】 新课标要求学生在阅读中通过独立思考而获得自主学习体验， 即：参与知识产生的过程。课堂上教师的有效追问，对学生思维的促进作用非常明显。思维这个看似无形却又实际存在的教学目标，需要我们深刻钻研并突破。

简介：摘要： 目的：探讨思维导图在口腔医学技术本科生全口义齿实验课教学中的效果。方法：将西南医科大学继续教育学院50名口腔医学技术本科生作为研究对象，随机分成研究组和参考组，每组25名。参考组在全口义齿实验课教学中采用常规方法，研究组采用思维导图，对比两组本科生教学前后的各项评分和对整体教学的满意率。结果：教学后，两组的口腔理论知识评分、实验操作评分以及口腔医学技术综合评分均提高，研究组均高于参考组，对整体教学的满意率高于参考组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在口腔医学技术本科生全口义齿实验课堂教学中应用思维导图的效果良好，教学方式更加新颖，不仅能提高学生对口腔医学技术的掌握能力，且满意率高，有利于课堂教学顺利开展。

简介：摘要：受到新冠肺炎疫情的影响，很多小学都在积极响应国家教育部门出台的“停课不停学”的号召，全力以赴的构建疫情期间小学教学的新模式，积极地制定线上教学相关计划，在这个特殊时期如何更好地开展小学英语教学也成为了教师关注的主要问题。本文将针对特殊时期小学英语教学模式的创新和调整进行探究，希望能够给一线的英语教师一些启发。

简介：摘要：双减政策的实施对初中英语教学产生了深刻影响，学时减少和学生数量减少导致了教学策略的调整与优化的迫切需求，本文如何应用思维导图来改善初中英语的读写教学，通过分析当前教学现，探讨思维导图的定义、优势以及在英语读写教学中的多层应用，以期为教师提供更加灵活高效的教学方法，这些策略和方法的综合运用可以为双减背景下初中英语读写教学的优化提供有益的借鉴和启示。

简介：摘要目的应用ＰＤＣＡ循环，持续、有效改进护理质量。方法应用ＰＤＣＡ（计划、执行、检查、处理）循环管理模式对临床护理工作进行分析，并制定整改措施既效果评价。结果既提高了护理专业知识和业务素质，又提高了病房护理管理质量。结论科学管理方法能有效发挥团队精神，完分发挥各人所能，满足病人的需要，使病人能够得到高品质的护理服务。

简介：摘要:近几年，新教育机制出现之后，使得分层教学模式在当下的小学语文教学课堂中有着相当明显的教育应用，这种特殊的教学模式可以很好的帮助教师进行深层次的教学，以此来实现全面的小学语文素质提升教学。