简介：摘要幼儿园教学过程中，将集体活动与区域活动有效的结合，是在考虑幼儿兴趣爱好和性格特征的前提下进行的有方针性的教学活动，并且能充分发挥出幼儿的自觉能动性。集体活动与区域活动的有效结合，需要采用多元化的结合方式，教师在活动中帮助幼儿，幼儿发挥出主观能动性和家园合作。

简介：当前幼儿园集体教学中教师提问存在的主要问题1．提问数量多但质量低当前教师的提问多以考察幼儿记忆力的封闭性提问为主，许多问题只是简单的“好不好”、“对不对”，对幼儿的思维构不成挑战。2．提问目的性不强有的教师提问漫无目的，缺乏内在联系性或逻辑严密性。3．幼儿回答机械，教师忽视理答在活动中，教师为了让每个幼儿都能参与到活动中来并且调动课堂的气氛，会频繁采用“齐答”的方式，其他幼儿通常只是“跟风”回答，并没有进行思考。

简介：摘要：近几年，习近平总书记提出：绿水青山就是金山银山的环保理念，各级政府对生态环境的治理力度在逐年加强，水土流失等问题在总体上有所缓解，但中国农业人口数量多，第二和第三产业发展动力不足，农村经济发展的支柱依然是农业，而且农业经济中传统农业耕作占有很大一部分，人和土地的矛盾逐步成为发展农村经济的拖油瓶。想要发展现代化农村经济必须结合现实情况，促进乡村振兴。基于此，以下对乡村振兴战略背景下农村集体经济发展策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着农村经济不断创新发展，相关财务管理人员必须转变自身传统滞后的农业经济发展理念，与时俱进，基于现代化的财务管理内容及形式，切实推动农村集体经济的转型，进一步优化财务工作模式，为新农村建设奠定坚实的基础。基于此，以下对加强村级财务管理促进农村集体经济发展壮大进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：并购活动通常需要大量的资金支持，因此企业需要选择适合自己的融资方式，以保证并购活动的成功。本文主要研究企业在进行并购活动时的融资方式选择问题，探讨影响并购融资方式的因素，关注新兴的融资方式，探讨这些新兴融资方式的特点，以期为企业并购活动融资提供参考。

简介：近年来，攀枝花钢铁集团公司认真贯彻落实中央统战部、国资委《关于在国有企业开展“爱企业、献良策、做贡献”主题活动的意见》精神，采取三项有力措施，深入开展“爱、献、做”主题活动，使活动走上规范化、常态化轨道。

简介：　　摘要:幼儿园户外自主游戏是幼儿根据兴趣，自由选择探索表现的游戏活动，户外自主游戏有助于提高幼儿的运动能力，形成积极主动，乐于创造等良好的学习品质。调查发现目前幼儿园户外自主游戏中存在一些问题，主要包括强调教师主导忽视幼儿自主生成游戏，教师不注重游戏观察等。通过户外自主游戏现状调查，研究幼儿自主游戏中存在的问题，提出解决对策，为开展幼儿园户外游戏活动提供参考。

简介：摘要：当孩子步入幼儿园之后，会面临很多社会化的教育，尤其是合作意识和合作能力的培养，对于幼儿成长阶段所产生的影响较大。因此，如何有效地进行该方面的培养也是现阶段幼儿教育中的重点。开展教育的过程中，还需要从幼儿的认知、行为和心理的角度出发，才能针对性制定相应的培养策略，取得更好的培养效果。此外，还要注重创造合作的契机，保障幼儿能够拥有更多的合作机会，主动去尝试合作，获得合作的乐趣，更好养成合作意识。因此，本文将对如何在区域活动中培养幼儿合作意识及能力进行有效探讨并提出可行性策略。

简介：摘要：新闻采访对于新闻传播活动有着重要的影响作用，但是在实际进行应用时可以发现新闻采访内容质量不高，采访能力不足的问题比比皆是，这对于新闻传播活动开展的质量产生了一定影响，因此本篇文章将主要针对如何提升新闻采访效果方面展开讨论，希望可以更好的推动新闻传播的高质量发展。

简介：摘要：在幼儿园教育领域，区域游戏占据着举足轻重的地位，它可以给幼儿充分体验、探索的机会，调动幼儿的自主性和主体性，为幼儿个性化发展助力，还可以引导幼儿在积极分析和解决问题的过程中，收获自主意识和自主行为能力的有效建构，是新时期幼儿教育中一项不可或缺的教育内容。因此，作为一名幼儿教育工作者，既要关注区域游戏的设计建构，又要满足幼儿在区域游戏中的需求，在保证区域游戏质量的同时，助力幼儿保持更长久的区域游戏参与热情，切实推进幼儿的全面成长。

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简介：摘要: 在孩子们的欢声笑语中，新的一年来临了。回想这一学期的点点滴滴，颇感欣慰。孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血。当然更离不开家长对我们的支持和配合。本学期，我们将区域活动作为重点来实践，针对区域活动材料投放的有效性我进行了一些探索和学习。目前中班幼儿在区域活动中表现出了这个年龄阶段所特有的一些行为与举动，如：自主性日渐发展，有了比较鲜明的自主意识，从对活动材料的使用到游戏同伴的选择；从活动玩法的确定到游戏纠纷的解决，幼儿都表现出了比较鲜明的自主意识和自主决策的能力，另外，从区域活动投放的现状看，往往出现材料投放的单一，比如阅读区，几天下来都是同一些书本：材料操作的延续性不强，如一开始我们投放的益智乐园材料学习不系统，幼儿都是纯属摆弄，对材料规则模糊；还有材料投放的随机性不强，材料不够丰富、层次性不高、幼儿兴趣不浓等。针对幼儿在区域活动中的种种特点，及教师材料投放的现状，作为老师我们都应该认真思考，并在逐渐实践中找寻材料投放的有效性，因此我将在班级区域活动中实践观察到的进行以下总结：

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简介：摘要：今天信息技术正在锦上添花，而新课程则是花蕾。随着新课程的推出，信息技术已经蓬勃发展。当然，信息技术的应用可以激发学生对学习的兴趣，增加教室的容量，并帮助学生克服主要困难。信息技术打破了传统的教学模式，但是迫切需要解决如何使信息技术更有效地教学的问题，以便每个学生都可以在信息技术环境中有效地进行独立和协作式学习。本文将对此进行探索和分析。

简介：摘要： 幼儿教育中开展晨谈活动，能够增进幼儿之间的交流，尤其针对大班幼儿正处于过渡时期，需要教师开展此类活动提升幼儿的各项能力。同时，也有利于教师对幼儿的了解，营造了良好的幼儿教育氛围。晨谈活动是幼儿每天活动的重要环节，也能涵盖各个知识内容，因此，教师要牢牢把握住这重要的一环，挖掘幼儿晨谈活动的价值，通过创新幼儿活动策略，调动活动参与的积极性，提升幼儿语言表达能力，使活动有效地进行。

简介：摘要：民间儿童游戏是由民间创编，并在民间代代相传的儿童喜闻乐见的活动。它给无数人带来了童年的欢乐，留下了许多美好的回忆。而且，民间儿童游戏有着很好的教育作用，其对儿童各方面的发展影响是巨大的，作用是其他游戏无法替代的。

简介：摘要： “全收获”理念是指通过各种形式的体验活动，让幼儿在参与和体验中获得成长和发展。这一理念强调的是过程和体验，而不是结果和成绩。在“全收获”理念下，幼儿园种植项目活动的目标不仅仅是让幼儿掌握关于植物生长的知识和技能，更重要的是让幼儿在参与种植、观察和管理的过程中，培养他们的合作意识，环保意识，自信心以及节约意识，并且体验到种植的乐趣和收获的喜悦。然而，幼儿园在开展种植活动过程中，也会遇到许许多多的问题，不过基于全收获理念而言，种植活动对于幼儿的发展有重大价值。

简介：摘要：幼儿园教学情境的创设在提高教学活动有效性方面扮演着重要角色。为了确保幼儿的全面和深入学习，创建一个与真实生活相符合、有趣又有启发性的教学情境显得尤为重要。这样的情境可以激发幼儿的好奇心，帮助幼儿建立起对周围世界的认知，并鼓励幼儿主动探索和学习。本文将从多方面探讨创设幼儿园教学情境有效策略，以期为教育工作者提供有益的教学方法和思路。

简介：摘要：家长开放月活动是家园共育理念实施的形式之一，有利于构建家长与幼儿园的双向沟通，提升家长对幼儿园活动组织的认可度，真正形成幼儿成长保驾护航的“共同体”。本文以家长开放月活动为载体，立足于家园共育的现实情况，探索创新家长开放月活动的优化策略。

简介：摘要：在高校思想政治教育社会实践中，可以将民族民间艺术引入校园，让学生在传承家乡优秀传统民族民间艺术文化的同时，也保护那些非物质文化遗产。另外，民族民间艺术的优秀传统道德观念的体现，例如自强自信、诚实守信、仁爱思想、勤奋勇敢等，以填补学生思想教育的现状，更好地实现民族民间艺术教育的目的。本文从民族文化和地理区域的角度分析民族民间艺术的分布，思考民族民间艺术在校园艺术教育中的价值，以及如何在校园艺术教育中继承和发展民族民间艺术，确立民族民间艺术在校园艺术实践中的地位，促进民族民间艺术的传承和发展。