简介：摘要：新课程标准要求高中语文开展大单元教学，群文阅读。河南省基础教育教学研究室基于以上情况，依据统编教材统一编著了课外读本《多文本经典读本》一书。其作为师生共有的教材，应对其进行合理的开发和研究，并把其作为课堂语文大单元教学的有效资源补充，使多文本阅读的文本资源更充足，有利于语文学科核心素养的形成。本文就依托《多文本经典读本》，开展高中语文多文本阅读教学的策略进行探究。
依托《多文本经典读本》辅助高中语文统编教材的多文本阅读策略探究
