简介:摘要目的评估间接测热法(indirect calorimetry,IC)与HB公式法测定多发伤机械通气患者24 h能量消耗的差异,探讨多发伤患者能量消耗与创伤严重程度评分(injury severity scoring,ISS)之间的相关性,并预测应激系数以提高HB法预测的准确性。方法选取2016年12月1日至2018年8月31日宁夏医科大学总医院ICU住院治疗的152例多发伤机械通气患者作为研究对象。使用IC法和HB法同时测量患者的24 h能量消耗,比较两种测量方法之间的差异,以IC法测量的24 h能量消耗作为"金标准",计算出24 h千克体质量能量消耗;依据ISS评分进行分组并较24 h能量消耗、24 h千克体质量能量消耗的差异,用Bland-Altman法检测两种测量法的一致性,两组比较用t检验,用pearson相关分析相关性,用线性回归线性计算出回归方程。结果IC法和HB法测量多发伤患者的24 h能量消耗之间存在明显的偏倚,平均偏倚394.0±54.0 kcal/d。多发伤患者严重伤组24 h能量消耗、24 h千克体质量能量消耗明显高于重伤组,(P<0.05)。计算应激系数,ISS评分与应激系数成正线性相关;使用一元回归拟合出与ISS评分相关的HB法的应激系数为Y=0.770+0.018×ISS。结论HB法明显低估多发伤患者的24 h能量消耗,可以使用与ISS评分相关的应激系数校正HB法,Y=(0.770+0.018×ISS)×HB法,提高HB法预测多发伤患者24 h能量消耗的准确性。
简介:摘要全表型组关联研究(PheWAS)是一种反向遗传学分析方法,旨在研究哪些表型可能与给定的遗传变异相关联。随着生物医疗数据库和电子病历信息的开放获取,PheWAS已逐渐成为探索暴露因素与多种健康结局之间关联的有效方法。这种方法具有同时探索某一种暴露与多种疾病表型之间的统计学关联的独特优势,从而有助于揭示多重因果关联以及各疾病间共同的致病机制。然而,PheWAS目前也面临诸多挑战。该方法本身存在一定的局限性,包括工具变量的选择是否具有代表性以及繁重的多重校正负担。此外,如何应用生物学知识阐释研究结果是PheWAS的另一重点问题。本文将围绕PheWAS方法学进行概述,以期为后续更好地开展PheWAS提供思路和建议。
简介:摘要:分析某地铁项目贯通道LED屏黑屏故障原因,并提出解决方案。首先,描述故障现象,介绍贯通道LED屏工作原理。然后,分析贯通道LED显示屏黑屏原因。电压不稳,影响到FPGA程序的加载,导致程序加载失败。最后,提出解决方案。软件需要增加对FPGA状态的读取,硬件增加电阻R13。
简介:摘要全寿命周期对一项建筑工程来说是一份牢固的保障,很多建筑工程本身可能会有很多的漏洞,但是在全寿命周期的保障下就会减少很多小瑕疵。那么接下来本文为大家阐述了全寿命周期工程造价信息数据的发展背景以及现状和存在的问题,以及问题的解决办法,还有全寿命周期工程造价信息数据的意义和重要影响。
简介:[摘要]幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康的工作放在首位。[1]幼儿期是身体生长发育的关键时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿身体的发育,还会影响幼儿的心理发展,甚至影响到人的一生。,在健康教育中关注幼儿主体作用的发挥,能为优化幼儿园健康教育的效果、增进幼儿的身心健康提供有力的支持和帮助,从而为幼儿的全面健康发展打下基础。[关键词]幼儿园健康健康教育《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”[2]同时《纲要》还提出了“身心并重”的幼儿健康观:“树立正确的健康观念,重视幼儿身体健康的同时,更要重视幼儿的心理健康。”[3]因此,幼儿园的健康教育必须以身心并重为基点,在重视幼儿身体发育运动能力发展的同时,做好心理健康的教育工作。然而在现实条件下,一方面幼儿健康教育内容缺乏,少有对幼儿生命个体抵抗生存压力、战胜困难和冒险的主动性引导教育;另一方面幼儿教师教育观念滞后,教师未能将幼儿健康教育提高到人文素质、人文精神的培养层面上来认识,并且缺乏系统有效的教育内容、途径和方法……