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新课标背景下学习任务项目化的教学策略研究

作者：潘小红
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-08-28
出处：《教学与研究》 2022年第14期
机构：（福建省泉州市惠安县第五实验小学，362100）

简介：【摘要】项目式学习是一种建构性的教与学方式，教师将学生的学习任务项目化，指导学生基于真实情境而提出问题，并利用相关知识与信息资料开展研究、设计和实践操作，最终解决问题并展示和分析项目成果，有效地落实了2022年版新课程标准提出的“三个坚持”：坚持目标导向，坚持问题导向，坚持创新导向。
标签：目标导航情境创设任务挑战团队共创多元评价

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