简介:摘要:中华民族几千载峥嵘岁月里留下了琳琅满目的物质物品,它们的存在无疑是瑰宝。其中非物质文化遗产民族刺绣图案最具有代表性。然而时代变迁,科技的迅速发展限制了这类传统手工业文化的延绵传承。目前,国内相关智能分类的研究较少。基于这种情况,本文将当今机器学习方法应用于刺绣作品数字资源的保护和传承,从计算机视觉的角度,利用图案识别SIFT,HOG,Haar方法分别采集少数民族刺绣图案的视觉特征,最后结合分类实验结果概括总结三种算法的优劣势,为后人跟进研究基于复杂背景的民族图案及文化传播提供参考。
简介:摘要目的探究急诊科成立多学科专业小组对患者静脉输液的影响。方法选择2016年4月-2016年10月期间在商丘市第一人民医院急诊科治疗的25例静脉输液患者作为对照组,选择2016年11月-2017年4月期间在我院急诊科治疗的25例静脉输液患者作为观察组,对照组采取常规护理,观察组实施多学科专业合作模式,比较两组护理人员静脉输液相关知识掌握程度及患者输液过程中不良事件发生情况。结果观察组静脉输液各方面知识掌握情况均高于对照组,不良事件发生率较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论急诊科成立多学科专业小组,可规范与提高静脉输液技术,提高护理人员对静脉输液知识的掌握程度,降低不良事件发生的风险。
简介:摘要目的通过行动研究法完善溃疡性结肠炎(UC)患者健康教育方案,探讨其对患者疾病知识和自我护理能力的影响。方法采用便利抽样法,于2018年10月选择近3个月在郑州大学第一附属医院消化内科门诊就诊的72例UC患者为研究对象。按照随机数字表法分为对照组和观察组,各36例。对照组给予常规健康宣教。观察组以行动研究法为理论基础不断改进健康教育策略并实施。干预前和干预4个月后,比较两组患者的疾病知识的掌握情况和自我护理能力。结果两组患者干预前的疾病知识和自我护理能力得分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组患者的一般知识、饮食知识、治疗知识以及疾病知识总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组的自我护理能力自我概念、自护责任感、健康知识水平3个维度得分及总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于行动研究法的健康教育策略能够提高UC患者疾病知识和自我护理能力,可适用于临床实践以提高护理质量。