简介：摘要：本文将从当前小学班级管理的概况出发，阐述班级管理的主要作用，对小学班主任班级管理艺术进行分析与探究，希望为相关人员提供一些帮助和建议，更好地管理小学班级，将班级管理工作与日常教学活动有机结合，不断提高自身管理水平，从而促进学生的综合、全面发展。

简介：

简介：摘要语音是语言存在的物质外壳和基础，良好的语音基础有助于听、说、读、写等能力的培养。因此，语音教学是整个外语教学的起点和基石。语音教学对初学英语的小学生和中学生来说都是一样的，是个至关重要的问题。

简介：　　摘 要：小学是给学生各阶段学习奠定基础的重要时期，对于其中的音乐教学也不例外。小学音乐教师要充分利用音乐教学课堂，不断提升学生的音乐水平，让学生能够在学习知识的过程中，通过所听的音乐来体会其中所蕴含的内涵和情感，懂得如何欣赏音乐。对此本文将针对小学音乐教师如何在音乐教学中充分运用节奏训练进行教学提出几点相关建议，希望对小学音乐教学质量和水平的提升起到积极作用。

简介：摘要：文章深入探讨了小学阶段学生英语学习兴趣的形成机制，并以此为基础，提出了四种有效的教学策略，能够为英语课程的高质量教学提供重要的参考价值，帮助教师树立正确的教育观念，培养学生的英语探索兴趣。

简介：摘要：教学质量的提高需要学生成绩和素质的全面提高。数学课的教学任务是确定的，教学目标是固定的，但是，学生的基础不同，不可避免地会出现两极分化的现象，尤其是在小学高段数学中更为明显，那么如何对学生进行优秀的培养来弥补差异，文章主要结合笔者的教学实践来谈一些可行的方法。

简介：摘要数学语言是小学数学学习的一个重要内容，又是小学数学学习的难点，如何科学运用数学语言是影响小学数学教学效果的直接因素。本文通过对数学语言及其特点的简单陈述，然后又在其基础上，自认为小学数学教师在运用小学数学语言时应注重准确精炼、形象生动、感情丰富、激活思维、风趣幽默、通俗易懂、情况多变、语言亲切八种魅力。也相信正确地运用小学数学语言可以使学生们提高对数学学习的认识，增强对数学学习的兴趣，使学生能在有效的时间里对数学的学习产生极高的效率。

简介：摘要数学语言是小学数学学习的一个重要内容，又是小学数学学习的难点，如何科学运用数学语言是影响小学数学教学效果的直接因素。本文通过对数学语言及其特点的简单陈述，然后又在其基础上，自认为小学数学教师在运用小学数学语言时应注重准确精炼、形象生动、感情丰富、激活思维、风趣幽默、通俗易懂、情况多变、语言亲切八种魅力。也相信正确地运用小学数学语言可以使学生们提高对数学学习的认识，增强对数学学习的兴趣，使学生能在有效的时间里对数学的学习产生极高的效率。

简介：摘要：美术教育作为可以素质教育的有机组成部分，也越来越得到社会的重视。然而，由于我国儿童美术教育得到广泛重视的时间较短，各方面都存在一定问题。本篇论文通过从相关文献中梳理出相关理论依据，并结合调研中遇到的一些实际问题，得出目前我国的小学美术教学具有其特殊性的结论。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，家校合作作为一种全新的教学模式广泛应用于语文阅读教学中，并取得一定成效。家庭教育是家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。学校教育是与社会教育相对的概念，是教育制度的重要组成部分。教师可通过构建家校合作体系，以学校教育为基础，以家庭教育为辅，充分发挥学校教育与家庭教育合力的优势，培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力，进而提高阅读教学效率。

简介：摘要：加强对小学生的美育教育，提高小学生审美素养，是时代赋予美术学科的重要职责。本文通过小学美术主题单元式课程教学分析，旨在提高小学美术教学水平。

简介：摘要：新课标背景下的小学美术教学必须突破原有教学思想的限制，打破固定化的教学模式，给予学生美术学习新体验。新课标的推进，促使小学美术教师开始重视学生多元化能力的发展，将“知识传输教学”变为“知识研究教学”，这就要求教师在教学形式上必须做出改变。大单元教学是指围绕一定的课程主题，设置相关学习任务，并且深化美术学科大概念，引导学生对美术知识进行推理与探索，发展学生宏观性、整合性学习思维。基于此，本文将以苏教版小学美术教材为例，谈谈新课标背景下小学美术大单元教学设计的相关策略。

简介：摘要对于小学生来说，激励是促进学习的一个有效途径，能够激发小学生的学习兴趣，使其更好地投入学习当中。而将激励性原则合理应用到教学过程中，对提高教学效率起着非常重要的作用。因为小学音乐教学是素质教学过程中的重要环节，在唤醒和鼓舞学生情感体验方面有着很大的作用，所以，把激励性原则引入小学音乐的教学中是非常必要的，对促进小学音乐教学的进步与发展有着重要的意义。

简介：摘要小学数学离不开数字和图形的应用，所以教师在小学数学的课堂教学中一定要使用学具帮助学生学习。在学具的帮助下，教师可以将低年级学生难以消化理解的、复杂抽象的知识变得更为形象生动，利于学生的吸收。教师还可以在学具的协助下更容易发现学生的错误，针对学生薄弱的地方加以改善，课堂效率也可以更好地提升。在学具的帮助下，小学数学课堂教学将变得更为丰富多彩，所以在小学数学教学中恰当运用学具可以激发学生的学习热情，培养学生的创新性思维，提高学生解决实际问题的能力。

简介：摘要课堂评价是小学数学课堂教学中不可缺少的部分。因此在课堂教学中，教师不能只关注对课堂的把控和对教材的把握，还应该对小学生学习进行客观、科学和富有激励性的评价，以下针对小学数学课堂教学评价进行探讨分析，以供借鉴。

简介：摘要：传统教学封闭性过强，会进一步阻碍学生的积极性，不利于学生的健康成长。因此，教师应积极探索开放式、自主式的教学方法，以学生的自主化为核心，进一步培养学生的学科素养与核心能力。基于此，本文以新课标理念为核心，以小学数学探究式教学为例，探讨小学数学探究式教学的必要性、特点，并对小学数学探究式教学实施的具体策略展开了探讨，以期能为相关人员提供参考。

简介：摘 要：在音乐课中，音准是歌唱教学的基准，没有了音准，音乐的美感无从谈起。学生是否掌握较好的音准能力，直接影响到学生歌唱能力的展现。因此，根据学生出现的音准问题，谈谈在音乐课中如何进行音准训练。

简介：摘要：小学语文教师要充分认识并尊重上述两点客观事实，以更为积极的姿态在课堂教学中强化对单元整体教学模式的研究、运用和完善力度，颠覆传统课堂当中以“课时”为基本教学单位的模式，从更高的层面出发去带领学生进行多角度、多项目的知识融合，以此来促进课堂教学质量与效率的显著提高。基于此，以下对现阶段小学语文习作单元教学的现状进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：小学语文教师要充分认识并尊重上述两点客观事实，以更为积极的姿态在课堂教学中强化对单元整体教学模式的研究、运用和完善力度，颠覆传统课堂当中以“课时”为基本教学单位的模式，从更高的层面出发去带领学生进行多角度、多项目的知识融合，以此来促进课堂教学质量与效率的显著提高。基于此，以下对现阶段小学语文习作单元教学的现状进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：现在的人大多时候都显得很浮躁，尤其是学生，很多时候都处于消极状态，根据这些现象我觉得他们更多缺少的是生活或学习中的抗压力，而具有“成长型的思维模式”的人能以最简单的方式培养对学习的热情，和在任何领域取得成功都需要的抗压力。