简介：摘要:受应试教育资源的影响，老师对学生的个人成绩比较重视，忽视了学生的综合能力的发展。在小学语文课堂中，为了更好地保障学生的个人成绩，老师会布置大量的训练题目，让学生在题海战术中保障自身的成绩，这不利于学生综合能力的培养，同时也极大地影响了教学效率。在双减政策的支持下，老师要学习先进的教育理念，积极做好备课，通过创设相关的教学情境和做好教学方式的优化来打造良好的学习氛围。本文将重点对于"双减"政策下提高小学语文课堂教学效率的措施进行分析。
简介：摘 要：当前，我国义务教育课程标准对于学生的语文阅读和发展提出了更高的要求，老师要进一步促进学生阅读水平的提升，并且让学生在阅读学习的过程中实现阅读学习和阅读应用的有效平衡。作为小学语文老师，在实际开展教学时，应该做好教学平衡，找到更加良好的阅读教学模式，开展读写结合教学。本篇文章就根据小学语文阅读教学模式展开了分析，并对教育教学过程中所存在的问题进行了探究和思考。
简介：
"双减"政策下如何提高小学语文课堂教学效率
基于小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用研究
有生命力的语文课堂
班主任工作
教学的助推器——反思
不要吝啬你的表扬李科英
