简介：摘要：初中化学教学中存在学生学习能力不强以及科学探究能力欠缺等问题。在“双减”背景下，为了充分提高化学教学效率，在提升学生学习能力的同时减轻学生负担，初中化学教师应采用多样教学方法，设计出更有效率感和轻松感的授课模式，从而让“双减”思维真正在化学课堂中落地生根。
“双减”背景下如何在初中化学中开展多样教学
