简介:【摘 要】《义务教育英语课程标准》中明确提出,英语课程的六大基本理念就是要重视素质教育;面向全体学生;整体设计目标;强调学习过程;优化评价方式丰富课程资源。作业作为教育的重要环节,在“双减”这样一个大环境下,合适的作业设计显得尤为重要。通过对本课题的研究,我们逐步构建了“双减”下英语新型作业的作业体系。英语特色作业既面向全体学生,又有层次、有梯度,因材施教、灵活多样;丰富多样的作业形式可以让老师更全面的了解学生,进行有的放矢的教育。学生综合语言运用能力能力得到了提高,学习英语的兴趣和热情得到了增强,教师的英语教育体系更加完善。
简介:摘 要:近年来,我国城市化进程不断推进,公路桥梁建设作为连接各城市经济、文化、政治交流的重要交通枢纽,为我国的更好发展做出了巨大贡献。公路桥梁工程质量是施工企业管理水平的体现,在公路桥梁施工过程的质量控制,能使企业在业界建立良好的形象和声誉以及社会,更多的业务订单,提高企业的经济效益,也能在激烈的市场竞争中拥有先发优势,促进企业的可持续发展。然而,目前存在的质量问题已成为制约公路桥梁施工过程的主要因素。只有及时有效地解决质量问题,才能进一步提高公路桥梁的施工质量。
简介:摘 要:近年来,我国城市化进程不断推进,公路桥梁建设作为连接各城市经济、文化、政治交流的重要交通枢纽,为我国的更好发展做出了巨大贡献。公路桥梁工程质量是施工企业管理水平的体现,在公路桥梁施工过程的质量控制,能使企业在业界建立良好的形象和声誉以及社会,更多的业务订单,提高企业的经济效益,也能在激烈的市场竞争中拥有先发优势,促进企业的可持续发展。然而,目前存在的质量问题已成为制约公路桥梁施工过程的主要因素。只有及时有效地解决质量问题,才能进一步提高公路桥梁的施工质量。
简介:摘要:当前教学过程中,进行教学方法创新已成为课程改革的必然要求。实践证明,合作探究式教学法就是多种常见的,能有效提升教学效果的新型教学法中的一种。其实施过程具体为,由教师针对教学内容列举事例并提出一些问题来引导学生主动积极地进行问题探究。这种方法可以在提升课堂效果的同时培养和提升学生的合作、研究、思考、思维、学习等多项能力。在全新的形势下,教师需要根据新课改的要求进行课堂教学设计和规划,引导学生掌握数学公式、理论、概念的同时,还必须要从学生的综合发展层面出发,充分地掌握合作探究式教学的特点,将其和传统的初中数学课堂教学进行有效组合,引导学生以小组为单位进行多元分析和探究。以期能使学生更好的攻克初中数学学习问题和难题。