简介：摘要：

简介：当前电解铝行业中，电解槽日益大型化，相应的其导电体如：阴极方钢、阳极钢爪、铝母线等规格尺寸也越来越大，而由于生产、加工、运输等原因，这些工件在使用前往往都需要先进行焊接。电解铝行业中，目前阳极铝导杆和钢爪横梁的焊接、阴极铝软带和阴极方钢的焊接主要是采用爆炸焊块进行过渡连接，由于爆炸焊块生产成本较高，电解铝企业每年在钢-铝异种金属的焊接上都要投入大量的资金。钢-铝的直接焊接由于其母材在物理性能上存在巨大的差异从而造成焊接困难，由于钢在铝上几乎是不固溶的。因此，采用普通的熔化焊技术很容易生成过量的FeAl 、FeAl3 、Fe2A5等脆性的金属间化合物，适量的金属间化合物有利于提高焊接接头的力学性能，但是当金属间化合物的厚度超过10um，随着其厚度的增加，焊接接头的力学性能会急剧降低，因此控制金属间化合物的生成是实现钢-铝直接焊接的最大障碍。

简介：摘要：W构造南翼地层孔隙、裂缝发育，地层压力高，易发生气侵、溢流等复杂钻井问题。本文结合W构造南翼地层W15-5井精细控压应用实例，阐述精细控压技术处理该构造钻井复杂起到的重要作用。应结果表明，精细控压钻完井技术为该井的顺利施工提供了重要的技术手段，不仅降低了井下复杂、提高井控安全，同时还兼顾了油气发现及保护储层的作用。

简介：摘要：信息技术的迅速发展为教育领域带来了许多创新方法。本文探讨了信息技术在初中物理实验教学中的应用，并分析了其对教学效果的影响。通过有效融合信息技术和物理实验教学，可以提高学生的学习兴趣和参与度，激发他们的学习动力，促进知识的全面掌握。此外，信息技术还能够拓展物理实验的教学内容和形式，使学生能够更加直观地理解物理原理。通过信息技术与初中物理实验教学的融合，我们能够更好地激发学生的创造力和思维能力，培养科学精神和创新意识。

简介：摘要：在土建工程项目的实施过程中，土建工程造价成本控制工作和预算工作与工程项目的成本和经济利益密不可分。土建工程造价是影响整个建筑工程质量及进度的重要因素之一，同时也直接关系到施工企业的经济效益和社会效益。通过科学合理的土建工程造价管理，可以实现资金和资源的有效节约，提升建筑企业的工程效率，增加企业的收益和利润，同时增强企业在市场竞争中的地位。因此，在当前土建工程项目中，必须加强对工程造价的控制和管理，以确保土建工程成本的真实反映，从而推动土木工程行业的健康发展。

简介：摘要：本文讨论了智能传感器与数据分析在机械系统中的关键作用和应用。智能传感器能够实时采集各种物理量的数据，为机械系统提供实时监测和控制的能力。数据分析技术则通过对传感器数据的处理和分析，提供了性能优化、预测性维护、故障诊断、能源管理和质量控制等多方面的好处。这些方法的集成可以改善机械系统的效率、可靠性和可持续性，为企业提供了竞争优势。然而，数据隐私和安全问题也需要引起重视。综而言之，智能传感器与数据分析是机械系统智能化的关键驱动因素，将在未来继续推动工业和制造业的发展。

简介：摘要：教师是无私伟大的职业，承担着教书育人的职责，为我国优秀人才的培养贡献应有的力量。尤其是初中教师在整个义务教育中为重要的启蒙者，有助于为学生今后的学习和生活提供重要的引导作用。因此初中学校在发展的过程中，要加强对师德师风建设的重视程度，使教师能够具备较强的道德修养，严谨的完成自身的教学任务，并且站在促进学生身心发展的角度，实现职业价值，促进我国义务教育的稳定发展。基于此，本文也以此通过探讨如何运用关爱铸造师魂，以此使得教师的师德得到发展，从而促进学生健康成长，进行分析和研究。

简介：摘要：在当今国家调控力度和建筑材料、人工等成本不断提高的背景下，土建工程作为建筑工程的重要组成部分，必须加强造价控制，以实现降低成本、提高效率的目标。目前，我国土建工程项目造价存在较多问题，严重影响到工程建设的进度和效益，不利于建筑行业的健康可持续发展。在信息社会中，BIM技术已成为一种新兴的管理技术，其在土建工程成本控制方面的应用，可显著提高工程造价的质量和效率，从而推动建设单位的经济效益，促进建筑业的健康发展。因此，本文探讨了以BIM技术为基础的土建工程成本控制策略，旨在为相关领域提供有益参考。

简介：摘 要：生活化教学原则是新课程标准下的重要教学内容，相对于听力不佳、智力落后的学生，数学教学过程中更应该强调利用生活化教学原则进行数学教学。要从衣、食、住、行四个方面对学生进行生活化数学教学。对数学思想与数学生活化教学进行系统化分析与探索，从而提出数学教学生活化、实际操作化的具体方法，将数学生活化教学模式应用到现实数学教学过程中，培养更多全方位型数学人才，希望能够为广大教育工作者提供些许经验和帮助。

简介：摘要：教师创新教学方式有助于学生更好地融入课堂，新颖多样的教学形式也更容易吸引学生的注意力，让学生对课程产生学习兴趣。在初中英语课程的教学实施过程中，教师如果能够采取创新的教学方法和理念，融入多样有趣的教学形式，能让学生学习英语的积极性更高，兴趣更浓，学生的思维也更容易得到拓展与锻炼，这样的教学方式更加有助于高效课堂的构建，也能够让学生的语言能力得到提升。

简介：摘要：人们的日常生活和企业生厂加工方方面面都有着电的身影，电能已经成为了人们生活的必需品，一旦断电人们的生活和企业的生产就按下了暂停键，因此为了保证电力电能的正常稳定供应，供电企业必须不断地对电网进行扩展、改进，电力工程也随着开始加快了建设周期。电力工程的扩大和增速对配套的电力物资仓储提出了非常高的要求，并且使得电力物资仓储工作变得越来越复杂。针对不断复杂的电力物资仓储工作，如何做好现阶段的物资的保管和物资的出入库是一项非常重要的工作。在进行电力物资仓储管理工作的过程中要严格按照相关的仓储管理规定进行规范化管理，保证电力物资在需要时能够快速准确的满足电力工程的需要，加快电力工程的建设，促进我国全区域全方位的电力供应。

简介：摘要蜡样芽孢杆菌是一种需氧的革兰阳性杆菌，广泛存在于自然环境中，可引起食物中毒，出现呕吐、腹泻等消化道症状，在血液标本中培养出该菌常易被认为是污染菌。但对于免疫功能低下尤其接受肿瘤化疗的患者，需警惕该菌引起的感染，以期早期识别、早期治疗。本文报道1例由蜡样芽孢杆菌引起的败血症、感染性休克，经积极抗感染、抗休克治疗成功患者。

简介：摘要目的评价复方甘菊利多卡因凝胶对喉罩置入术相关并发症的预防效果。方法选择拟行全麻手术喉罩通气患者90例，年龄18～60岁，ASA分级Ⅰ或Ⅱ级，采用随机数字表法分为3组(n＝30)：石蜡油组(A组)、复方利多卡因乳膏组(B组)和复方甘菊利多卡因凝胶组(C组)。喉罩置入前按照分组分别将石蜡油、复方利多卡因乳膏或复方甘菊利多卡因凝胶均匀涂抹于喉罩前、肩、背部。于喉罩拔除后1、6、24和48 h时记录咽喉痛程度、口咽黏膜炎评分、声音嘶哑评分及各时段(0～1 h、>1～6 h、>6～24 h、>24～48 h)的发生情况：记录喉罩拔除时应激反应和喉罩拔除后48 h内药物相关不良反应发生情况。结果A组29例，B组28例，C组27例完成试验。与A组比较，C组喉罩拔除后各时点咽喉痛程度及各时段发生率降低，喉罩拔除后6、24和48 h时口咽黏膜炎评分及喉罩拔除后>1～48 h发生率降低，药物相关不良发应发生率升高(P<0.05)；与B组比较，C组喉罩拔除后6 h时咽喉痛程度及喉罩拔除后>1～48 h咽喉痛发生率降低，喉罩拔除后6、24和48 h时口咽黏膜炎评分及喉罩拔除后>1～48 h口咽黏膜炎发生率降低，药物相关不良反应发生率降低(P<0.05)。3组喉罩拔除后声音嘶哑评分及其发生率、喉罩拔除时应激反应发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论复方甘菊利多卡因凝胶对喉罩置入术相关并发症有一定预防效果。

简介：摘 要

简介：摘要：新时期，城市的建设发展速度逐渐提升，与此同时，城乡规划建设也渐渐步入正轨。而在具体的城乡规划建设过程中，若想确保各项工作顺利有序进行，则应该对城乡规划编制以及审批予以充分考虑，了解对城乡之间的发展规律，明确城乡发展建设需求及其现状，对于城乡规划中的弊端予以深入研究，结合实际情况，制定出科学合理的城乡规划方案，这样也能够提高审批效率，减少审批问题，进一步推动城乡的建设发展。

简介：摘要：当前城市规划中可以分为整体规划、分区规划和详细规划，其中详细规划又可以分为控制性与修建性两种类型。为保障城市能够长效性、稳定性和科学性建设及发展，城市规划管理部门应当明确规划中面临的困境，并在控制性详细规划上实施改进和创新。本文就控规在城市规划管理过程中的困境和思考，展开了详细的分析与研究并提出了一系列优化策略，以期与业内人士分享及交流。

简介：摘要：现如今，大数据广泛应用于教育领域，与教育融合能够促进传统教育的变革，加快教育信息化进程。本文分析了大数据技术在教育领域的应用价值及现状，而后提出大数据在教育信息化中的应用趋势。

简介：［摘 要］随着我国建筑工程水平的不断提升，建筑工程项目的数量也越来越多。在建筑工程施工中，应建立合理、有效的工程监理管理体系，及时调整和优化施工方案，有针对性地解决建筑施工中存在的一系列问题，进而为建筑工程施工的有序 开展提供保障。与此同时，还应合理应用各项施工技术，提升项目施工的整体质量和安全性。本文分析了建筑工程监理与施工技术的相互促进的方法，希望能够为监理和施工更好的结合提供一定的参考。

简介：摘要：大学《计算机基础》教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力、素质方面的教育。《计算机基础》教学的任务,就是培养学生利用计算机在实际生活和工作中分析问题、解决问题能力。本文针对高职高专院校计算机教学中学生学习的特点,从分析学生学习现状和多年教学经验入手,对如何提高教学效果和教学质量进行了深入的研究和探索,旨在提高学生对计算机的实践应用能力。 

简介：摘要： STEAM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts）数学（Mathematics）五门学科英文首字母的缩写，其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律；技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现与自然界的和谐共处、解决社会发展过程中遇到的难题；艺术则是把更丰富的视觉、听觉、触觉的体验加入到科技创造中，是对审美的锻炼和培养；数学则作为技术与工程学科的基础工具。在高职的信息技术教学当中应注重将STEAM理念融入到教学当中，以提高高职信息技术的教学质量。