简介：摘要教学是教师“教”与“学”有机结合、不断发展的过程，它具有复杂性、长期性和创造性的特点。新课程理念号召我们每一位要做学习型、成长型和研究型的教师，这就意味着作为初中英语教师，除了加强教育理论知识学习提高之外，更要对自己的教学行为不断进行反思，才能与时俱进。在科技飞速发展的今天，我们只有认真地反思教学行为与实践，才能不断地发现问题、分析问题、解决问题，才能更有效地提升教师的综合素质。

简介：摘要：目的：探究行为干预在艾滋病预防控制中的成效。方法：选取2021年6月~2022年6月在永川区接受治疗的160例艾滋病病毒感染者（HIV）/艾滋病病人（AIDS）作为研究对象，通过随机数字表法将患者分为研究组和对照组，其中研究组80例，对照组80例。对照组实施常规治疗，研究组在常规治疗的基础上，增加行为干预措施。采用问卷调查、自我护理能力量表分别比较两组患者治疗6个月前后的艾滋病相关知识认知水平和自护能力水平情况。用WPS Office对数据进行清理和整理，采用EPi info 7.0统计学软件对数据进行分析，两组差异性比较采用t检验，以P<0.05表示差异具有统计学意义。结果：研究组干预前艾滋病相关知识水平评分与对照组差异无统计学意义（t=0.136，P=0.892），研究组干预后艾滋病相关知识水平评分高于对照组（t=12.057，P<0.05）。结论：对艾滋病病毒（HIV）感染者/艾滋病（AIDS）病人进行行为干预，可有效提高艾滋病病毒感染者疾病相关知识认知水平，因此值得推广应用。

简介：<正>行为规范教育是德育的奠基工程,也是促进一个人健康成长的护身符。作为上海市的一所农村小学(进城务工人员随迁子女占比达60%以上)、上海市的行为规范示范校,上海市青浦区华新小学在"构建学校文化场、培育健全现代人"办学理念的指引下,学校行为规范教育紧紧围绕"以我言行,树华小形象;尽我所能,为华小争光"的核心思想,全方位地为农村小学生的行规养成铺就"成长路径"、开设"绿色通道"、提供"优质土壤",尤其是巧用"好老师+好妈妈"的共生效应,双管齐下,

简介：

简介：摘要：本文围绕小学中段语文分层创意性作业设计，探讨了其初步实施情况与效果。通过分析当前小学中段语文教学的现状和存在的问题，提出了分层教学的必要性及其在创意性作业设计中的应用，同时分享了一些成功的案例和实施方法。本文的研究得出了分层创意性作业设计对小学生思维发展和语文能力提升的积极影响，并为今后的相关研究提供了初步借鉴。

简介：教材：人教版英语八年级（下）单元：Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame？课文：ReadingDoyourememberwhatyouweredoing？TeachingobjectivesAttheendofthisclass,studentswillbeableto：1.Pronouncethefollowingwordsandphrasescorrectly：completely,shocked,recently,tower,terrorist,insilence,takedown.2.

简介：摘 要

简介：【摘要】作为城市生态环境的重要组成部分，生态园林建设已经成为城市生态环境建设的发展方向。生态型园林是以建筑、植物、山石、水体等为基本元素，运用生态建设方法和景观设计理念，将技术与生态理念结合起来的绿色空间系统。本文通过对生态园林景观设计原理的分析，探讨了生态园林植物配置的方法。

简介：摘要小学语文是学习教育的初级阶段，是掌握学习的基础要领的科目。在某种情况下，小学语文更是奠定成长的基础！那么如何让小学生喜欢并爱上语文科目？这也就要求老师在课堂中要摒弃传统的教学理念，提升孩子们的学习兴趣积极的掌握课堂内容。因此在课堂学习中，合作学习成为教师在教育中有必要加大力度推广的学习方法。那什么是合作学习？在实行合作学习方式中，合作学习又能给小学语文课堂带来哪些妙不可言的好处？

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