简介：【摘要】此文以语文关键能力的综合性学习研究为主，先对语文科目及其关键能力做简单概述，再讲述以语文关键能力为背景的综合性学习教学流程，然后以因材施教激发学生参与潜能，因人制宜提升学生参与课堂活动积极性，字词句段的正确使用，强调关键能力的协同发展，推进语文与其他科目互动等做深入的讲解。再讲怎么以培养关键能力为主进行综合性学习策略，意在为其研究提供参考资料。

简介：摘要：“阅读是心灵的窗户，表达是思想的翅膀。”在当前小学语文教育中，阅读与表达能力的培养尤为关键。本文以小学语文高段教材为基础，探讨如何基于学科素养进行阅读、表达作业的设计与评价实践。通过具体的教学实例，结合相关教育理论，本文在提出一套新颖、有创意的作业设计与评价体系，以促进学生语文综合素养的全面提升。

简介： 摘要：每一堂体育课都是一次奇妙的冒险，每一个动作都是一次律动的交响，初中体育教学中学生兴趣培养与运动习惯养成，不仅是一项教学任务，更是一场心灵的奏鸣曲。本论文旨在探讨初中体育教学中如何有效培养学生的兴趣和运动习惯，希望在体育的舞台上为学生播下健康的种子，让他们在阳光下茁壮成长，绽放出青春的光芒。

简介：摘要：随着教育理念的发展和时代的转变，班级管理中班主任教师与学生的地位也发生了一定改变，权威式管理模式已不再适应新时期教育发展格局，需要班主任教师在管理中注重把握管理尺度，倾注教育温度，以此为小学生营造和谐温馨的班级成长环境。为此，小学班主任教师需用新时代教育思想，通过制定灵活多样的管理规则、构建积极的师生互动模式以及实施情感与心理健康教育的方式，促进管理尺度与温度的协同化。本文是针对小学班主任班级管理优化策略研究。

简介：摘要：随着社会的快速发展和科技的日新月异，儿童成长环境发生了巨大的变化。然而，与此同时，儿童与自然环境的接触却逐渐减少，这引发了人们对儿童生命成长力量的担忧。儿童是国家的未来和希望，他们的成长和发展对于社会的进步和繁荣具有至关重要的意义。因此，基于儿童生命成长力量的自然资源开发与利用研究显得尤为重要。本研究旨在深入探索基于儿童生命成长力量的自然资源开发与利用，旨在通过系统研究，为教育实践提供有力的理论支撑和实践指导。研究任务包括明确儿童生命成长力量的内涵与特点，梳理自然资源的分类与特点，提出针对性的开发与利用策略，并通过实践案例的分析，评估策略的实施效果。通过这一研究，我们期望能够为儿童教育提供更加丰富、多元的资源和方法，促进儿童的全面发展。

简介：摘要：随着教育方法的不断创新，群文阅读作为一种重要的教学手段在小学语文教学中得到广泛应用。群文阅读以多样化的文本类型为基础，通过活动和项目的方式促进学生的阅读与理解能力的发展。本文将探讨小学语文群文阅读教学应用的重要性及其对学生阅读素养的促进作用。

简介：摘要：创新需要具备完整性视域、求异性思维、跨领域解决问题的能力。以创客教育为抓手，以培养儿童的创造性意识、创造性能力、创造性能力为目标，通过打造支持儿童创新的“创客空间”游戏运行环境、形成深度学习样态的项目式学习方式、架构协同共育的育人支持系统等，努力让每位儿童都成为“智创”者。

简介：【摘要】此文以语文关键能力的综合性学习研究为主，先对语文科目及其关键能力做简单概述，再讲述以语文关键能力为背景的综合性学习教学流程，然后以因材施教激发学生参与潜能，因人制宜提升学生参与课堂活动积极性，字词句段的正确使用，强调关键能力的协同发展，推进语文与其他科目互动等做深入的讲解。再讲怎么以培养关键能力为主进行综合性学习策略，意在为其研究提供参考资料。

简介：【摘要】近几年，“表征”风靡幼儿园，主题墙、区角、种植园地处处都有幼儿“表征”，但我们发现孩子并不喜欢“表征”。深思背后原因，一是表征形式单一，二是表征使用场景泛华。如何解决这一问题，笔者尝试从正确理解表征概念、正确定位表征作用入手，转变教师的观念；并通过智慧地展示表征内容、优选表征方式等策略，让表征回归本真。

简介：摘要：小学英语“教—学—评”一体化的实施路径涉及教师教学设计的整合，学生学习过程的引导，以及评价方法的综合运用。教师应通过有效的课堂教学设计将教学、学习和评价有机结合，注重培养学生的综合语言运用能力与思维品质，从而实现教学目标的有效达成。本文旨在探讨小学英语教学中“教—学—评”一体化的实施路径。首先分析了小学英语教学现状，随后阐述了“教—学—评”一体化的概念和意义，并构建了相应的理论框架。在实施路径探究中，结合具体例句"How are you？"展开讨论，提出了教学目标设定、教学内容与评价内容整合等关键要素。最后，提出了教师培训与支持、教材编写与资源整合等实施策略与方法，以推动小学英语教学质量的提升。

简介：摘要：本研究通过深入分析了民族音乐如何被有效地融入小学音乐课堂，并促进了学生的音乐技能、文化素养和审美能力的提升。研究结果显示，这些实践策略不仅丰富了学生的音乐学习体验，还增强了他们对民族音乐文化的认同感和兴趣。本研究为小学音乐教育工作者提供了有益的参考，旨在推动民族音乐在小学音乐课堂中的普及和发展。

简介：

简介：摘要：随着教育方法的不断创新，群文阅读作为一种重要的教学手段在小学语文教学中得到广泛应用。群文阅读以多样化的文本类型为基础，通过活动和项目的方式促进学生的阅读与理解能力的发展。本文将探讨小学语文群文阅读教学应用的重要性及其对学生阅读素养的促进作用。

简介：摘要：跨学科教学将两个或更多学科的知识、概念和技能有机地整合在一起，可以促进学生更全面、综合地理解和应用知识。小学语文课程培养的语言表达能力、阅读理解能力是其他学科重要基础，天然与其他学科契合。基于此，我们提出了小学语文课程的跨学科实际操作的建议。

简介：摘要：党的二十大报告提出，增强党组织政治功能和组织功能，推进以党建引领基层治理，探索立德树人视域下高校学生党支部的建设路径，有利于充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用。

简介：摘要：教学评一体化在小学语文课堂教学中的实践与思考是一项重要的教育改革探索。通过将教学和评价紧密结合在一起，可以促进教学的改进和学生的全面发展。在实施教学评一体化中，教师要灵活运用不同的评价手段和方法，关注学生的个体差异，以促进学生的发展和进步。只有全面推进教学评一体化的实践，才能进一步提高小学语文课堂教学的质量，培养学生成为具有优秀语文素养的国民。

简介：摘要：为深入贯彻习近平总书记关于“新时代东北全面振兴‘十四五’时期要有突破”重要指示，认真落实党的二十大作出的“推动东北全面振兴取得新突破”决策部署，全力实施全面振兴新突破三年行动，以强烈的责任感、使命感、紧迫感，大干三年、奋斗三年，一手抓高质量发展、一手抓全面从严治党，以超常规举措打好打赢新时代东北振兴，奋力推进中国式现代化辽宁实践，在新时代东北振兴上展现更大担当和作为。高校学生党支部在培养青年干部、弘扬社会主义核心价值观和加强思想教育等方面发挥着重要作用，本文通过分析学生党支部在高校中的地位和作用，探讨了在辽宁全面振兴新突破三年背景下高校学生党支部所面临的挑战，并提出了一些可行性建议，以期帮助高校学生党支部更好地适应新时代需求，发挥其在培养优秀人才、引领正确价值观和提升政治素质等方面的重要作用。

简介：摘要：新课标小学语文单元统整教学设计与实施策略的研究，旨在探索如何有效地组织和整合语文教学中各个单元的内容，使学生在学习过程中能够形成系统、连贯的知识体系，并能够灵活应用所学知识。新课标强调学科的整体性和学科间的联系，要求教学设计要紧密围绕学科本身的特点和内在逻辑进行，以培养学生的综合学习能力和跨学科的思维能力。因此，对于小学语文教学来说，单元统整的教学设计和实施策略显得尤为重要。

简介：【摘 要】   《新数学课程标准》重点提到数学知识与现实生活的必然联系，倡导“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，把生活中的常识融于数学教学中，为学生提供主动参与的机会”，强化了数学教学的生活性。因为教学内容来源于生活实际，又服务应用于生活实际。因此，教学时将学生身边非常熟悉的生活素材引入课堂，通过自主探索获取数学知识，主动建构数学模型，把生活常识提炼为数学知识，经历数学活动的全过程。

简介：摘要：