简介:摘要目的探讨基于Snyder希望理论的情绪控制游戏对患儿及其家长焦虑情绪的影响。方法选择2021年6—12月于温州医科大学附属第二医院接受手术治疗的92例学龄前患儿及其家长为研究对象。根据入院时间分为两组,其中以2021年6—9月收治的46例患儿及其家长为对照组,实施常规护理;以2021年10—12月收治的46例患儿及其家长为研究组,在对照组基础上实施基于Snyder希望理论的情绪控制游戏干预。比较两组患儿术前1 d、入手术室时的中文版改良耶鲁术前焦虑量表(Cm-YPAS)评分,两组学龄前患儿家长术前1 d及出院时的广泛性焦虑量表(GAD-7)评分及纽卡斯尔护理服务满意度量表(NSNS)评分。结果干预过程中,研究组脱落患儿3例,对照组脱落患儿2例,分别有43、44例患儿完成研究。入手术室时,两组患儿的Cm-YPAS评分均高于术前1 d,且研究组患儿Cm-YPAS评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组患儿家长术前1 d、出院时的GAD-7评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。出院时,研究组患儿家长的NSNS评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论术前护理中,为学龄前患儿实施基于Snyder希望理论的情绪控制游戏干预可有效降低其术前焦虑情绪,并降低围术期患儿家长的焦虑情绪,提高家长对护理的满意度。
简介:摘要:本文主要探究制造企业中工艺信息化表达的高效快捷呈现方式,重点阐述信息化技术在工艺领域的融合应用。工艺信息化表达直接关系到工艺要求的传达与执行,目前基于PLM的工艺文件存储发放,无法有效的实现长期生产中对单个工艺知识点的快速检索需求。往往采用繁琐的检索方式层层查找,没有一个能够一步到位的呈现用户所需知识点内容的平台。本文介绍Elasticsearch技术在工艺信息化表达上的具体应用实例,阐述ES技术对实现工艺信息化高效表达的促进作用。
简介:摘要随着信息技术的发展和新课改的推行,以多媒体和互联网教学为核心进行课程设计的高中语文情感教学不断深化落实。本文简述了高中语文情感教学的意义,具体阐述了信息化背景下高中语文情感教学课程设计方案,旨在提升学生语文情感素养,为信息化课程实践提出建设性意见。
简介:【摘要】本文通过对《PMI思维方法》的阅读和学习,进一步加深学生主动性和思维能力培养的理解和运用。并结合实际工作探讨,在信息化时代和疫情大考下,高校素质教师如何发挥教育和引导作用,更好地提高大学生学习主动性的增强和思维能力的提升,从而探索提升大学生综合素质,尤其是思维能力和创新能力的新方法、新途径。
简介: 摘要:产品试生产是产品批量前的重要阶段。越来越多企业愿意投入资金技术完备试生产的过程。但大多只关注试生产期间,却极少愿意花更多精力提升试生产前产品及工艺制造可行性的审查预警。本文主要阐述了一种适用于试生产前产品结构工艺标准满足情况的自动检查和预警方法。主要为结合特征识别技术的系统应用,采用边界匹配的特征识别技术,探讨特征识别过程中特征信息的描述、存储、匹配及提取方法,以实现CAD/CAPP集成过程中数据的交换与共享。项目实施过程中突破的关键技术、难点问题,项目组掌握了整机模型的分类识别、装配关系的自动识别、管路几何特征参数自动读取等技术,可以指导三维数字样机的快速设计,并将项目成果落实到企业技术标准中,对出图进行了规范指导。