简介：【摘要】 1、目的：对驻疆某部 525名隔离官兵进行心理干预，并对比干预前后症状自评量表（简称 SCL—90）评分变化情况并与中国军人常模常模进行比较，以此来了解隔离期间官兵的心理健康水平的变化。 2、方法：对驻疆某部 525名隔离官兵在到达部队隔离当天进行测试，隔离结束 14d后再进行测试，并进行比较分析。 3、结果：隔离后与隔离前比较因子分中的敌对、强迫症状、躯体化、焦虑、偏执、精神病性和人际关系因子分有明显下降（ P＜ 0.05）。 4、结论：心理干预对改善在应激情况下的隔离官兵的情绪有很大帮助，值得在边防部队推广。

简介：【摘要】目的：分析心理护理对宫颈癌前病变患者心理健康状况的影响。方法：选取 2019年 1~2019年 12月我院收治的 60例宫颈癌前病变患者，采取随机数字表法将其分为两组，对照组（ 30例）给予常规护理，观察组在常规护理外增加心理护理，观察两组护理前后心理健康状况。结果：护理后，观察组 SDS评分、 SAS评分均比对照组低， 差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05）。 结论： 宫颈癌前病变患者加强心理护理，可有效改善患者心理健康状况，值得临床推广应用。

简介：自卑心是一种因过多地自我否定而产生自惭形秽的情绪体验。个体心理学的创始人阿德勒认为，人在生活中时刻都可能产生自卑感，比如先天的、生理上的缺陷，在家庭中的地位，走上社会后人与人之间的利害冲突等，都可能让人产生不完满、不得志，比别人差的情绪。

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简介：摘要心理委员在活跃大学校园文化，形成积极、互助、关怀的心理和谐氛围，及时进行学生心理危机干预等方面发挥了积极作用，但目前各大高校对于心理委员的培训工作却过于形式化、简单化。本文分析了笔者从事心理健康教育工作的经验和案例，以一个新的视角——心理委员培训实践教学法，来探索有关心理委员培训的行之有效的新方法。

简介：摘要目的分析心理干预治疗神经性耳鸣的临床疗效。方法选取我院2015年5月—2016年5月收治的68例神经性耳鸣患者作为研究对象，并将之分为对照组和观察组，分别采取五三一体疗法和五三一体疗法结合心理干预，治疗时间超过15天时间。结果观察组（88.2%）治疗总有效率高于对照组（70.6%）治疗总有效率，组间数据对比差异具备统计学价值（P＜0.05）。结论心理干预治疗神经性耳鸣的临床疗效佳。

简介：摘要在小学阶段，学生的心理健康教育十分关键，教师要对教学模式进行更新，让学生接受针对性教育。小学生可能会因为家庭教育方式不良、心理压力过大等问题，在心理上出现问题。教师要对学生实行针对性教学模式，让学生在面对学习的过程中拥有充足的信心。本文从小学心理健康教育中存在的问题出发，并阐释了具体的教学策略。

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简介：摘要：立足于心理学的研究成果，重点从三个方面分析论述利用心理学开启培养未来创新人才的措施，包括强化创造性思维的保障力量、把握好创新过程与个体心理、重视校园文化建设。指出创新是每个人都有的一种潜在心理能力，通过应用心理学原理可以培养创新型人才，所以应该积极开展心理学教育，帮助学生更好的发展，满足社会对创新型人才的需求。

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简介：摘要目的多样心理护理用于宫颈癌病患中的效果。方法对2016.10至2018.09期间选取的宫颈癌病患（90例）实施干预研究，以平均分组的原则分为干预组以及综合组，前者行普通围术期干预，后者在采取普通围术期干预同时结合多样心理护理，分析2组不良情绪、SF-36临床评估总分。结果综合组病患不良情绪、SF-36临床评估总分均要优于干预组，2组比较，p<0.05。结论对宫颈癌病患使用多样心理护理，能缓解病患的不良情绪，改善其生活质量，降低心理应激对于手术治疗的影响，效果较好。

简介：摘要目的：研究心理护理干预对老年房颤患者负性情绪和生存质量影响效果。方法：选择临床 治疗的 老年房颤患者作为本次研究病人，分为两组，其中观察组、实施 心理护理干预；对照组、实施常规护理干预。 结果 : 观察组 焦虑 、 抑郁与对照组相比存在明显差异（ P ＜ 0.05 ） 。观察组护理后 躯体健康（ 95.28±1.25 ） 分、 日常活动（ 92.25±1.31 ） 分、 心理健康（ 93.25±1.01 ） 分、 社会功能（ 95.28±1.12 ） 分均高于对照组 ， P<0.05 。 结论：实施 心理护理干预 具有显著的护理效果 。

简介：摘要目的评估成人常年性过敏性鼻炎患者心理状态及生活质量。方法对2015年1月—2016年1月139例常年性过敏性鼻炎的成人患者设为鼻炎组。另选100例健康人群设为健康组。使用焦虑量表（SAS）、抑郁量表（SDS）、健康量表（SF-36）对纳入的对象进行全方位调查。统计两组的生活质量、心理状态。结果鼻炎组生理和精神各方面的评分均低于健康组，对比显著（P＜0.05）。鼻炎组的SAS、SDS评分均高于健康组，对比显著（P＜0.05）。结论常年性过敏性鼻炎的成人患者均存在不同程度的焦虑、抑郁心理状态，生活质量显著降低。

简介：摘要 : 我国素质教育过程中最重要的一个环节就是心理素质教育，该教育跟现阶段的文化素质教育以及身体教育等同样重要，并且是学生综合发展必不可少的因子。针对学生开展心理素质教育，可以有效将其知识品格进行不断提升，加强意志并且建立正确的价值观，同时培养学生自律、开朗等优秀品质。中学英语教育过程中渗透心理素质教育不仅可以达到学生信心发展需求，同时还 能 对学生的学习起到推动作用，本文针对中学英语教学中的心理素质教育渗透的构建以及反思进行探究。

简介：摘要脑卒中是神经系统的一种疾病能够让人的感觉运动产生障碍，这种疾病对于患者的生活质量降低很多。在我国历史上，商朝的时候就对脑卒中疾病进行过研究；而西方在1600年的时候对脑卒中进行的研究。通过对脑卒中疾病的治理，能够让患者的生活质量得到很大的提升。本文将对脑卒中康复治疗手段进行分析，希望能够帮助患者过上更加有质量的生活。

简介：摘要伴随医学超声影像学的新技术层出不穷，从B型、M型、彩色多普勒超声发展到三维、声学造影、血管内超声等多种技术，极大地拓展了超声影像学的临床应用范围，几乎包括对所有疾病的超声诊断、结构成像和运动成像，医学超声诊断技术已成为临床诊断中必不可少的甚至是首选的方法。

简介：摘要：作为班级活动的主干和指导者，在培养学生的健康心理方面发挥着重要的作用。本文通过应用积极的心理学做好高中班主任的管理工作，为学生设定合理的前进目标，发现学生的闪光点，培养学生良好的学习习惯，对个别学生进行心理咨询等方法，把学生作为积极乐观、健康向上的材料。

简介：摘要目的探究PRECEDE模式对发热伴血小板减少综合征（SFTS）患者自我效能及心理韧性的影响分析。方法选取2014年6月至2019年6月接受护理的156例SFTS患者为受试对象，随机数字表法分为观察组与对照组各78例。对照组予以常规护理，观察组在其基础上实施PRECEDE模式护理。比较两组患者护理前及护理2个月后的负面情绪[焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）]、自我效能[一般自其效能量表（GSES）]、心理韧性（CD-RISC量表）、生活质量[健康SF-36量表]及并发症发生情况。结果护理2个月后，两组患者SAS、SDS量表评分较护理前均有显著下降（均P<0.05），且观察组均明显低于对照组（均P<0.05）；护理2个月后，两组患者GSES量表评分、CD-RISC量表（坚韧、乐观、自强）各指标评分与总分、生活质量各项评分较护理前均有显著上升（均P<0.05），且观察组均明显高于对照组（均P<0.05）；观察组患者术后相关并发症总发生率为3.8%，显著低于对照组的14.1%（P<0.05）。结论PRECEDE模式可明显改善SFTS患者负面情绪，提升患者心理韧性及自我效能水平，且能显著降低并发症发生。

简介：摘要：我国经济近年来一直呈上升状态，产业呈多元化发展趋势。国有企业的发展一直是我国经济建设的重要促成部分，也是我国现代化建设的重要支柱。在时代需求下，国有企业进行突破和转型，是增强自身市场竞争力的必然选择。党政文化是企业文化的核心，是企业发展的根本，因此应加大党政文化建设，提高国有企业收益，推动我国的经济效益更好更快的发展。

简介：　　[摘 要：本文主要围绕幼儿语言环境对幼儿语言发展的影响展开研究，通过分析幼儿语言环境对幼儿语言发展的重要性和语言环境构建过程中存在的问题，探究针对性的解决方法，不断提高幼儿的语言表达能力，推动其全面发展。