简介：摘要：在现代社会中，积极心理品质对青少年的成长和未来发展至关重要。通过自尊与自信的培养，青少年能够建立健康的自尊感和自信心。积极情感管理的教导使他们能够有效地应对情感波动。乐观思维的培养鼓励他们关注问题的解决和适应性思维。人际关系技能的训练帮助青少年建立积极的人际关系。心理弹性的培养帮助青少年更好地适应变化和挫折。通过实施策略与方法，包括与青少年建立信任关系和启发性的教育方法，可以有效地促进积极心理品质的培养。

简介：摘要目的探讨照顾者自我管理支持项目在癫痫青少年主要照顾者中的应用效果。方法采用便利抽样法，将2019年1—8月郑州大学第一附属医院照顾者自我管理支持项目推行前入组的癫痫青少年主要照顾者纳入对照组（n=101），采用常规随访；将2019年9月—2020年6月项目推行后入组的癫痫青少年主要照顾者纳入研究组（n=101）。干预前后，采用心理弹性量表（CD-RISC）、简易应对方式量表（SCSQ）、照顾者负担（ZBI）、生活满意度指数A（LSIA）和医疗社会支持量表（MOS-SSS）比较两组照顾者的心理韧性、应对方式、生活质量和社会支持情况。最终研究组共98名照顾者、对照组共97名照顾者完成研究。结果研究组主要照顾者干预后的CD-RISC各维度得分、SCSQ的积极应对得分、LSIA得分、MOS-SSS各维度得分均高于对照组，SCSQ的消极应对得分、ZBI得分低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论照顾者自我管理支持项目有助于增强癫痫青少年主要照顾者的心理韧性，提升其积极应对方式与社会支持，改善其生活质量。

简介：

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简介：建构主义理论认为：知识不是教师教的，而是学生通过主动建构习得的。要想让学生主动建构，首先要让学生对所学内容感兴趣，那么如何在中学数学教学中激发和培养学生的学习兴趣，并使兴趣得以持久，进而转化成学习的动力呢？这正是本文探索的宗旨。

简介：摘要：创造性思维对于学生的发展至关重要，尤其是在素质教育的背景之下，每一个学科都可以成为培养学生创造性思维的重要途径。作为小学体育学科的教师应该意识到小学体育运动对于培养学生创造性思维的重要作用，并且能够结合体育课堂教学，采用多种多样的手段，培养学生的创造性思维，助力学生全面发展。

简介：摘要：就综合性较强的高中物理这一学科来讲，学生在学习中若能够形成良好的逻辑思维能力，既可以为其学习效果与效率的提升提供保证，也可以为之后更深层次的物理学习探究奠定基础，应给予足够重视。而要想为学生的逻辑思维能力发展创造良好条件，教师要精心设计优化课堂各个细节、合理设计教学情境。详细掌握学生的学情和学习过程中出现的问题，从而对问题的根源进行分析。重点培养高中物理教学中学生的逻辑思维能力，让学生在分析和解决实际问题的过程中不断提升逻辑思维能力。

简介：摘要：高校思想政治教育是一项系统的全方位、多维度、宽领域的综合性工程，在进行思政教育的过程中协调好各个主体、各个要素之前的关系，更好的发挥协同育人的作用，是高校

简介：摘要：随着时代不断进步与发展，学生的学习需要越来越高，对于学生们解题能力的培养也越来越重视。高中数学的开展可以锻炼学生的思维逻辑能力、自主学习能力等，而目前教师应该注重培养学生的数学解题能力，解题能力的提升可以很好的提升学生的学习效率和质量，强化自身的思维能力。