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  • 简介:摘要目的探讨照顾者自我管理支持项目在癫痫青少年主要照顾者中的应用效果。方法采用便利抽样法,将2019年1—8月郑州大学第一附属医院照顾者自我管理支持项目推行前入组的癫痫青少年主要照顾者纳入对照组(n=101),采用常规随访;将2019年9月—2020年6月项目推行后入组的癫痫青少年主要照顾者纳入研究组(n=101)。干预前后,采用心理弹性量表(CD-RISC)、简易应对方式量表(SCSQ)、照顾者负担(ZBI)、生活满意度指数A(LSIA)和医疗社会支持量表(MOS-SSS)比较两组照顾者的心理韧性、应对方式、生活质量和社会支持情况。最终研究组共98名照顾者、对照组共97名照顾者完成研究。结果研究组主要照顾者干预后的CD-RISC各维度得分、SCSQ的积极应对得分、LSIA得分、MOS-SSS各维度得分均高于对照组,SCSQ的消极应对得分、ZBI得分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论照顾者自我管理支持项目有助于增强癫痫青少年主要照顾者的心理韧性,提升其积极应对方式与社会支持,改善其生活质量。

  • 标签: 癫痫 青少年 生活质量 照顾者 心理韧性 应对方式 社会支持
  • 简介:摘要:随着时代不断进步与发展,学生的学习需要越来越高,对于学生们解题能力的培养也越来越重视。高中数学的开展可以锻炼学生的思维逻辑能力、自主学习能力等,而目前教师应该注重培养学生的数学解题能力,解题能力的提升可以很好的提升学生的学习效率和质量,强化自身的思维能力。

  • 标签: 高中数学 课堂教学 学习方式 解题能力