简介：药房是大型综合医院形象的展示点，其业务素质和服务水平的高低，对于社会的认知度和人们的就医选择具有很大的影响。现阶段，我国大型综合医院药房的管理现状不容乐观．应大力推进药房管理改革，尤其是管理理念、管理模式、管理手段等层面上的改革。

简介：摘要目的观察综合护理应用于肿瘤化疗患者对其生活质量的作用。方法回顾性分析2013年9月-2014年10月我院收治80例肿瘤化疗患者为观察对象，根据护理方法差异将其均分为对照组与观察组各40例，两组患者化疗方案基本相同，每疗程均为3周。对照组接受常规肿瘤内科护理，实验组则实施综合护理干预。结果观察组的疲乏状态明显优于对照组（P<0.05），有统计学意义；观察组的生活质量优于对照组，两组比较，有统计学意义(P<0.05)。结论对于肿瘤化疗患者而言，综合护理干预有利于明确护理目的，缓解患者产生的癌因性疲乏，对改善其生活质量，具有积极的临床意义。

简介：摘要目的观察分析综合护理方式对行Picc置管的肿瘤患者预防静脉血栓形成的影响。方法选取我院2014年6月~2015年6月收治的70例行Picc置管的肿瘤患者，通过双色球随机分组法分为观察组（n=35）、对照组（n=35），对照组患者给予常规护理，观察组给予综合护理，观察护理干预对预防静脉血栓的作用。结果观察组患者静脉血栓发生率8.57%，低于对照组20.00%，护理满意率94.29%，高于对照组77.14%（P<0.05）。结论针对行Picc置管的肿瘤患者，实施综合护理干预，可有效预防静脉血栓形成，提高护理满意率。

简介：摘 要：随着教育制度的不断改革，在小学阶段的学习中，数学这门课程受到了越来越多人的重视，与此同时其教学的质量也受到了很多家长的关注。在小学数学教学的过程中，课后作业也成为了教学中不可缺少的一个环节。通过对学生们布置课后作业，可以让老师及时的了解到学生们学习的情况以及他们在学习中碰到的问题，然后可以更好的去制定教学的目标。可是以目前的情况来看，在布置小学数学作业的时候依然存在着很多的问题，那么作为老师应该积极的去寻找方法进行解决，只有这样才能提高课后作业的完成质量。

简介：摘要∶提升主题阅读的教学效存具有多种途径，教师应该充分意识到阅读能力对于学生的重要意义，在实际的教学生活中不断探索，寻求到更多有效的方法，从而促进教学目标的完成。同时，小学生的年龄和知识阅历等方面也是限制他们理解能力提升的重要因素，教师应该充分认识到这一特点，用平和的心态帮助他们不断进步，使他们在轻松愉悦的氛围当中学习到更多的专业知识，为接下来更深层次的学习打下坚实的基础。

简介：摘要语文课堂教学是实施素质教育的主渠道，学既要依据教材，又不能局限于教材，实施创新性课堂教学设计，既要遵循一定的方法，又要灵活运用。创造宽松和谐的教学氛围，激发学生的创新思维，构建多向互动创新性语文课堂教学结构，让学生萌发创新意识，通过教学设计方法改革，提高现代人健全素质的语文能力和创新能力，以适应“终身学习”的未来社会和未来社会对“人”的需要。

简介：摘要语文课堂教学是实施素质教育的主渠道，学既要依据教材，又不能局限于教材，实施创新性课堂教学设计，既要遵循一定的方法，又要灵活运用。创造宽松和谐的教学氛围，激发学生的创新思维，构建多向互动创新性语文课堂教学结构，让学生萌发创新意识，通过教学设计方法改革，提高现代人健全素质的语文能力和创新能力，以适应“终身学习”的未来社会和未来社会对“人”的需要。

简介：摘要:随着教育改革的不断深化，素质教育的地位越来越高，在教学过程中，教师应该要加强对学生综合能力的培养。音乐鉴赏能力可以有效提升学生的综合素养，陶冶学生的情操。所以在高中音乐的教学过程中，学生音乐鉴赏能力的培养，需要教师给予高度的重视，并对此进行分析探究。

简介：摘要：幼儿教育是孩子成长过程中至关重要的一部分。家庭和学校是影响孩子成长的两大重要环境，家庭与学校之间的合作对于提升幼儿教育质量具有重要意义。家庭教育对幼儿的成长来讲尤为重要，对保证幼儿园教育发展也多有裨益。为此，只有教师及家长充分认识到家庭教育及家园教育融合的重要性，实现家园友好互通，才能为幼儿健康成长奠定坚实基础。

简介：摘要：在现阶段新课改背景下，社会各界更加关注幼儿园教育。对幼儿来说，幼儿园是整个教育阶段的开始，是为幼儿打下坚实基础的一个阶段。针对这样的情况，幼儿教师就需要结合实际情况来转变教学方式、观念，采取激励性评价的方式来提升幼儿音乐教学活动质量。在实际的教学过程中激励性评价是十分重要的评价方式，在幼儿音乐教学中开展激励性评价能够帮助幼儿树立起学习音乐的信心，并建立起良好的三观。本文主要阐述了现如今在幼儿教学中应用激励性评价所产生的问题，进一步提出了相对应的应对措施，从而为我国的幼儿园教育作出贡献。

简介：摘要：实验探究性作业设计激发了学生的学习兴趣和主动性，培养了实践能力和创新思维，并促进了团队合作和沟通能力的发展。因此，研究基于双减政策背景，从生活和文化两个角度出发，探索了小学实验性作业的设计以期为双减破局。融入生活的作业设计可以帮助学生将抽象的数学知识与实际生活场景相结合，提高他们的学习兴趣和理解能力；而文化渗入则是让学生能够将数学知识与文化相结合，发现几何概念与文化元素的关联。

简介：摘要：近年来，人们更加关注学生的健康全面发展，而这也就给教学方式方法提出更高要求，因此要不断加强思政教育的提升。本文介绍了高等数学课程思政的含义、优越性，阐述了高等数学课程中的课程思政元素，分析思政切入点并将其归类，给出课程思政案例，说明思政元素与教学内容紧密结合，能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，在提高专业能力同时，全面提升学生综合素养。

简介：改变学生的学习方式，实现被动接受式向自主探究、合作式的转变是新一轮课程改革的基本目标之一．但学生知识的学习和能力的培养主要是通过课堂教学来实现的，并且初中学生正处于半幼稚、半成熟状态，独立性、自觉性和认识能力都不高，具有显著地好奇、好问、好动等心理特点，其学习方式的改变与教师教学方式的改变紧密相关，因此教师的课堂教学过程尤为重要．

简介：摘要：目的：分析研究艾司奥美拉唑与奥美拉唑治疗胃溃疡的价值体会及有效性。方法：抽选我院2019年至2020年期间收治的82例胃溃疡患者作为研究对象，通过随机原则分为两组，每组41例患者，选用艾司奥美拉唑与奥美拉唑药物作为研究治疗药物，对比分析两种药物的治疗效果。结果：通过研究数据显示，观察组愈合情况明显优于对照组（P＜0.05），疼痛评分明显低于对照组（P＜0.05），不良反应发生率明显低于对照组（P＜0.05），数据差异明显，具备统计学意义。结论：治疗胃溃疡期间，采用艾司奥美拉唑具有更高的治疗效果，能够有效缓解胃部疼痛，且安全性更高，愈合性更高。