简介:【摘要】疫情的肆意席卷使学生的学习状态、生活方式和行为空间都受到了影响,当负面消息无法规避,教育形式无法快速扭转,教学环境也受限,我们不妨先深度挖掘疫情背后的教育契机。疫情虽黑暗,但是它蒙蔽不了学生的双眼,学生也并不是这场疫情中的旁观者。他们作为生态主体,有权利去了解自然环境中的诸多变化和自己如何去适应和调节有自然之间的关系。所以作为引导者,也应权衡好特殊时期下对学生进行针对性和细致化的教育方式,在符合学生身心特点的基础上帮助他们建立与生活的自由式对话,做好开学前与开学后的衔接工作,将教学内容积极调整为与时代相契合、与环境相关联、与生活相容纳、适合学生学习和接受的方向。
简介:教育,在我国当前的四化建设中起着极其重要的作用。教育事业的发展,教育质量的提高,关系到我国经济建设所需的各种人才的培养的大事。而搞好教育工作的关键,又在于建立一支德才兼备,又红又专,具有较强的教育能力的教师队伍。然而,从我国目前的教师情况看,质量和数量都不能适应教育事业发展的需要。这种状况,在经济不发达地区尤为突出。一九八六年第九期《云南教育》杂志社论指出:“云南省初中教师队伍,不仅数量少,而且质量低,不合格者高达百分之七十,仅‘七五’期间就需要补充二万多人,而且结构不合理,许多学校课程开不齐。”如不尽快改善此种状况,人才的培养,四化的实现,必将受到影响。要解决这一燃眉之急,采取各种措施加强师范教
简介:摘要: 现在的家长们总是想方设法去培养孩子们各方面的兴趣,可令人担忧的是忽视对孩子劳动能力的教育与培养。如今的孩子轻视劳动,更缺乏劳动能力,在生活自理方面过分地依赖父母。因此,我认为小学阶段的劳动教育是素质教育不可缺少的组成部分,是孩子健康成长的“源头活水”。只有提高劳动教育实效,才能促进孩子全面地发展。