简介：摘要：在新课程标准的改革推进下，历史学科作为基础教育中重要的组成部分，保证历史教学质量对于学生综合能力、文化水平和历史素养的提升具有积极的作用和影响。在历史学科的教学中，教师为了保证课堂教学质量，一定要从多个方面做好切实全面的准备工作，制定好历史教学目标，在教学目标的指引下来设计一系列的教学活动和教学计划，给学生提供展示自我能力的机会，培养学生的历史学科核心素养。在核心素养达成的理念要求下，教师要针对历史教学目标整体设计的思路和方法展开思考。

简介：摘要：在新课程标准的改革推进下，历史学科作为基础教育中重要的组成部分，保证历史教学质量对于学生综合能力、文化水平和历史素养的提升具有积极的作用和影响。在历史学科的教学中，教师为了保证课堂教学质量，一定要从多个方面做好切实全面的准备工作，制定好历史教学目标，在教学目标的指引下来设计一系列的教学活动和教学计划，给学生提供展示自我能力的机会，培养学生的历史学科核心素养。在核心素养达成的理念要求下，教师要针对历史教学目标整体设计的思路和方法展开思考。

简介：摘要：单元课程是体现历史教学的一个重要环节，历史教师要从历史课程的单元体系开始，深入理解教材内容，并通过整合历史课程使得教学活动开展得更为有序，从而体现更为统一的历史知识教学，真正实现初中历史教学质量的全面提高，促进学生历史学习的高效化。本文根据初中历史单元教学设计存在的问题，提出了初中历史单元教学设计的策略。

简介：摘要：单元课程是体现历史教学的一个重要环节，历史教师要从历史课程的单元体系开始，深入理解教材内容，并通过整合历史课程使得教学活动开展得更为有序，从而体现更为统一的历史知识教学，真正实现初中历史教学质量的全面提高，促进学生历史学习的高效化。本文根据初中历史单元教学设计存在的问题，提出了初中历史单元教学设计的策略。

简介：摘要；在城市化建设的道路中，人们对于建筑工程投入的愈来愈多，为了满足人们对于居住环境以及工作环境的要求，在保证建筑物的功能性作用之外，还要提升建筑物的耐久性以及安全性，在房屋建设的过程中要加强建筑的结构设计工作，设计人员在保障建筑物实用性的同时也要增加建筑物的美观性以及经济性。此外，还要对建筑结构设计进行创新，增加房屋建设的科学性，提升房屋建筑的品质，保障后期建造作业的进行。正文主要对房屋结构设计中现有的问题进行探究与解析，并找出相应的解决方式，希望对相关行业今后的发展有所帮助。