简介：摘要：目前提升教学效率，让教学效果事半功倍，是各科老师教学的理想境界。语文是初中阶段的基础性学科，初中阶段也处于小学和高中阶段的过渡时期，提升这一时期的教学效率，是学生们自身发展的需要，也是学生将来学习和成长的需要。立足于新课改背景，老师应该优化教学策略，促进学生的课堂参与，树立以生为本的教学理念，真正实现教学效率提升。

简介：　　摘要：当前，小学生语文课外阅读兴趣不浓，教师对学生课外阅读指导缺失是影响学生阅读效率提升的主要因素。新课程改革背景下，小学语文教师要加强对学生课外阅读的指导，激发学生阅读兴趣，培养学生阅读习惯，全面提高学生课外阅读效率。

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简介：摘要：新时期下，“核心素养”一词受到了广泛关注，不同学科的核心素养内涵也不尽相同，广大教育学者为了实现高效教学目标，对各学科中核心素养的内涵进行了分析。对于初中地理学科而言，其核心素养主要包括以下几方面：人地协调观、地理实践力、综合思维、区域认知等。为了做好对学生核心素养的渗透工作，教师要发挥好自身引导作用，并积极吸收先进教育理念，运用先进信息设备，不断创新教学策略，制定高效科学的活动方案。基于此，对基于核心素养的初中地理信息化教学进行研究，仅供参考。

简介：摘要：英语作为一门国际语言，同时也是我国与世界沟通的桥梁，因此初中英语教学受到了越来越多的关注和重视。随着新课改的持续深入，在“以人为本”的素质教育理念指导下，初中英语的新课程标准指出要将学生培养成符合时代发展要求和特征的具有跨文化交际能力的复合型人才，改革后的初中英语教学也从应试教学逐渐向实际应用教学发展。但是目前我国英语教学中最大的困境就是缺乏语言环境，而英文电影则很好地为学生提供了观察、模仿和学习体验真实的语言环境，因此本文主要从英文电影应用于初中英语教学的优势和作用出发，调查分析英文电影在初中英语教学中的应用现状和存在的问题，进而研究探讨英文电影在初中英语教学中的有效应用策略。

简介：摘要：学生之间的学习能力不同、习惯不同、基础不同，导致学生在参与数学学习的过程中逐渐出现了“层次性”，有这么一个群体出现即学困生。这也促使教师产生了新的思考，即如何面对学困生、如何转化学困生。文章将以小学数学教学为例，谈一谈学困生的成因并从成因入手探析学困生转化策略，以传递爱与呵护给学困生，在偏爱学困生中推动学困生前行、成长，实现学困生转化。

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简介：摘要：数学课程主要是对数量关系进行研究的学科，教师在实际教学的时候，需要重视对小学生逻辑思维与数学思维的培育。教师要发挥自身的引导作用，由数学课程特征着手，结合小学生的整体发展需求，重视对他们逻辑思维的培育，有效提升他们的品质。本文分析了小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养。

简介：摘要：据国内第三方数据研究机构调查研究，2019年我国人均阅读量达到7.99本，其中纸质书4.67本，电子书3.32本。与一些发达国家人均阅读量还相差甚远。究其原因，家庭缺少浓厚的文化氛围。其次，升学指挥棒在起作用。心理学告诉我们，每一个年龄段有每一个年龄段的心理特点，每一个年龄段有每一个年龄段的阅读需求，最佳的也是最有效的阅读应当是阅读符合自己年龄段特点的读物，因为这种阅读与阅读者的阅读能力、发展水平相一致。这时的阅读才能成为个体自觉的行为，才能有“要我读”变为“我要读”，才能有效提高学生的语文素养。本文就鼓励学生自主选择阅读材料，鼓励学生自由展开阅读活动，加强阅读氛围以及科学的引导作一些研究。

简介：摘要：古诗是语文教育教学的关键部分，同时也是小学语文教学的关键内容。部编版小学的语文课本中有许多的古诗，这些古诗全是适合小学生学习的好作品，蕴含着人文意蕴与音律美、结构美。学习古诗，可以帮助学生养成良好的人文素养，帮助学生累积情感，而且还能对学生的生活产生帮助，但是实践教学中发现部分学生学习古诗存在一定困难，对古诗的情感难以捕捉。基于此，主要对古诗教学困境和有效的教学策略展开了探究，皆为优化古诗教师，提高学生学习古诗的效果。

简介：摘要：小学教育，重在培养学生身心的全面发展，倡导理论与实践相结合的素质教育，因此，作为小学教师要在在教学过程中践行体验教育理论。体验教育理论即教师应该结合所传授的理论知识，有针对性的创设教学的情境化，让学生在实际的氛围或场景中形成良好的感悟与体验，以此使学生构建理论与实际相结合的素养体系，并使教师的教学更加结构化。体验教育理论，是伴随教育理论不断发展所产生的一种新的教育理论，体验教育理论具备适用性与实用性。本文将对小学体验教育理论与实践研究进行论述。

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简介：摘要目的探讨儿童节细胞神经瘤(GN)、节细胞神经母细胞瘤混合型(GNBi)、节细胞神经母细胞瘤结节型(GNBn)、神经母细胞瘤(NB)的超声表现特点，提高超声诊断四种神经母细胞性肿瘤的准确性。方法回顾分析2014年6月至2019年2月于首都儿科研究所附属儿童医院经术后病理证实的279例神经母细胞性肿瘤(23例GN，44例GNBi，86例GNBn，126例NB)患儿资料，总结超声表现，并与病理对照。结果中位年龄：GN组6.9岁，GNBi组3.9岁，GNBn组3.0岁，NB组2.0岁。血清神经元特异性烯醇化酶(NSE)中位值：GN组6.3 μg/L，GNBi组9.6 μg/L，GNBn组22.6 μg/L，NB组40.7 μg/L。GN组无远处转移，9%GNBi、26%GNBn、36%NB存在远处转移；GN组、GNBi组无邻近组织器官侵犯，9%GNBn、15%NB侵犯邻近组织器官；91%GN、70%GNBi、58%GNBn病灶包膜完整，NB组病灶44%包膜不完整、28%无包膜；96%GN、57%GNBi呈类圆或椭圆形，57%GNBn、60%NB形态不规则；96%GN内呈均匀低回声，75%GNBi内呈"云雾状"不均匀回声，59%GNBn、75%NB病灶内见高回声结节或呈多结节融合状；65%GN内见小斑点、片状钙化，27%GNBi、29%GNBn、25%NB内见粗大钙化；100%GN、91%GNBi、91%GNBn内呈少-中量血流，33%NB内丰富血流；4%GN、41%GNBi、51%GNBn、49%NB包绕血管；13%GN、5%GNBi、6%GNBn、8%NB侵入椎管；GN无淋巴结转移，48%GNBi、59%GNBn、56%NB存在淋巴结转移。结论GN与GNBi、GNBn、NB超声表现差异较大，后三者超声表现有一定差异，但部分难以鉴别。

简介：摘要：随着新课改工作的深入，对初中物理教学要求也逐渐增多，且变得更加严格，在具体的物理学科实践教学中，教师必须在完成学生社会参与、文化修养、自主发展等基础指标体系外，重点达成对学生物理核心素养能力有效培养的教学目标，以更好的确保能够充分发挥教书育人的价值。当前初中物理核心素养能力的培养中，主要包括物理观念、科学思维、科学研究、科学态度与责任等几方面，想要更好的确保课堂教学的高效性，实现对学生这些能力的有效培养，对于教师来说也面临着很多的压力和挑战，需要转变自身的观念和教学理念，并通过多方面的研究，实现在实际教学中不断优化具体的教学策略。

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简介：【摘要】目的：探讨PCEA硬膜外镇痛在分娩镇痛中的应用价值。方法：采用我院2019年1月-2019年10月接收的58例产妇作为研究对象，按照数字表评分法将产妇划为对照组和研究组，每组例数均为29例。对照组不实施镇痛分娩，研究组实施PCEA硬膜外镇痛，观察分析两组产妇的镇痛效果、产程时间、产后出血量和分娩方式情况。结果：研究组镇痛效果优于对照组；第一产程活跃期短于对照组，第二产程时间长于对照组；自然分娩率高于对照组，剖宫产率低于对照组；差别显著，P0.05）结论：为产妇进行自控硬膜外麻醉方式进行镇痛，可以加速第一产程活跃期进程，减少剖宫产率，利于产妇顺利生产，值得临床大力推广。

简介：摘要：现阶段，随着精准扶贫理念的提出与不断深化，国家对各个地区的扶贫工作都加大了重视，不光对地区的经济扶贫，对地区的文化方面也开始了扶贫工作。但是针对高等职业院校及其各学科专业上对贫困地区进行精准帮扶的实践路径及方法的相关问题讨论的少之又少，针对艺术设计专业开展的精准扶贫的研究更是少之又少。本文以绵阳职业技术学院为例，重点探讨了艺术设计专业精准帮扶的需求，并在此需求的基础上制定了具体的方案和路径，以期解决该县、乡切实的困难。

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简介：摘要：目标:在72小时机械通气中对重病患者进行早期肺康复治疗，观察呼吸系统撤离、呼吸系统肺炎发病率、肺部感染严重程度和住院时间对重症监护服务的影响方法:本研究是由一个中心、观察和评价人员进行的盲法实验，选定82名符合研究标准的病人，分为试验组和观察组，41名病人，两个组定期接受ICU治疗，实验组的病人接受治疗比较两组患者的成功率、VAP增长率、急诊和缓慢健康增长率、临床肺部感染评分(CPIS)、机械通气时间和ICU住院时间。结果:两组患者年龄、性别、诊断和治疗的apacheⅱ和CPIS评分无显着差异(p > 0.05)。试验组病人疏散成功率(87.80%)明显高于监测组，而VAP发病率(14.63%)明显低于监测组。 机械通风时间(6.90 4.61d)和ICU住院时间(12.34 7.23d)大大短于监测组(p < 0.05)，CPIS治疗后试验组得分明显低于监测组(p < 0.05)，差别很大(p < 0.05 结论: 早期肺康复治疗可以提高撤机成功率,降低VAP发生率,减轻肺部感染,缩短机械通气持续时间和ICU住院时间

简介：摘要：目的：探讨泌尿外科护理中运用人性化护理的效果。方法：选取我院收治的泌尿外科患者106例为研究对象，根据干预方案不同均分为两组，对照组常规干预方案，观察组人性化护理，对比两组情况。结果：观察组研究中所得依从性、满意度评分高于对照组研究中所得数值，研究中所得心理状况评分低于对照组研究中所得数值，统计学有意义（P＜0.05）。结论：泌尿外科护理中运用人性化护理的效果显著，值得应用。