简介:摘要:目的:探究临床颈椎病患者开展耳穴压豆配合刮痧治疗的治疗效果和应用价值。方法:将46例颈椎病患者按照单双数抽签分组法分为观察组和对照组(n=23例),对照组患者采用针刺疗法加常规推拿,观察组则额外应用耳穴压豆配合刮痧治疗,两组患者均治疗15d。比较两组患者的治疗效果,并利用莫克吉尔疼痛问卷(MPQ)、颈椎功能障碍指数量表(NDI)对两组患者治疗前后的疼痛程度和颈椎功能进行评分和比较。结果:与对照组相比,观察组患者的临床治疗总有效率显著提高(P<0.05);两组患者虽然在治疗前未见明显的疼痛、颈椎功能评分(P>0.05),但治疗后观察组较治疗前以及对照组的疼痛、颈椎功能评分改善程度更优,差异均显著(P<0.05)。结论:针对颈椎病患者应用耳穴压豆治疗,并配合刮痧,不仅能够明显改善患者的疼痛程度,而且还能够对患者颈椎功能的恢复起到积极的促进作用。
简介:摘要:摘要:随着慢性病发病率的不断攀升,医防融合模式在慢性病防治中的重要性日益凸显。本文以全科医生在家庭医生签约工作中的角色为切入点,探讨如何实现医防融合,提高慢性病防治效果。
简介:摘要:摘要:随着慢性病发病率的不断攀升,医防融合模式在慢性病防治中的重要性日益凸显。本文以全科医生在家庭医生签约工作中的角色为切入点,探讨如何实现医防融合,提高慢性病防治效果。
简介:摘要:问题式小学语文课堂教学是现代化教学背景下对语文授课的一种新的尝试,也是科学教学的新方法。基于素质教育的新理念,传统的语文教学模式已经无法适应学生对学习的诉求,不能保证高效教学。问题式的方法则能够通过问答的设计,激发学生的学习兴趣,调动他们的学习热情,让学生自主地参与学习,变被动学习为主动参与。另外,这种创新教学的思路还能够打破教学存在的固有局限,启迪学生的智慧,引导他们更好地进行探究。