随着课程改革的深入推进,音乐教学正在发生着变化,轻松、愉悦、和谐的氛围充满课堂,音乐教学正在走向成熟。但是薄弱学校音乐教学不容乐观,还需要加快教学环境改善,加快教师专业发展。
教育实践与研究:小学版(A)
2011年5期