基于新制度主义的高考政策变迁分析

我国高考政策经历了一个从“国家主义”取向向“利益相关者”转变的历史过程。通过对新制度主义政治学中理性选择制度主义、历史制度主义以及社会学制度主义三种不同分析理论的整合，形成新的综合性分析框架，对我国高考政策进行分析发现：国家、高校和考生的有限理性选择是政策变迁的微观基础；多方利益博弈是其变迁的动力机制；文化认同的合法性是其变迁的决定性因素乏一。