新课标下小学语文学习任务群的设计

陈利芳

湖北省仙桃市第二小学

摘要：随着新课标的实施，小学语文教学正在经历一场深刻的变革。学习任务群作为一种新的教学组织形式，越来越受到广大教师的关注。本文将探讨新课标下小学语文学习任务群的设计。

关键词：新课标；小学语文；学习任务群

学习任务群是在新课标背景下提出的一种新的教学组织形式，旨在通过整合学习内容、学习方式、学习资源等要素，构建具有挑战性的学习任务，引导学生主动探究、实践体验，提高语文学习的实效性。

一、目前小学语文教学中存在的问题

在传统教育模式和观念的影响下，小学语文教学中存在一些问题，需要引起我们的关注和思考。教师和学生作为教与学的两大主体，对教学质量有着至关重要的影响。为了构建高质量的小学语文教学课堂，教师和学生需要共同努力，相互协调。首先，学生在小学语文学习过程中普遍缺乏学习热情和积极性。这主要是因为课堂教学缺乏创新性和趣味性，难以激发学生的学习兴趣。此外，部分教师的教学方案过于传统，缺乏创新，无法有效激发学生的思维和创造力。面对这些问题，教师应当积极更新自身的教学观念，不断尝试新的教学方法，以提供更优质的课堂教学。同时，学生也应调整学习态度，积极主动地参与课堂学习，紧跟老师的教学思路，积极思考和提问。

二、小学语文教学中开展学习任务群的实施

1.开展情景教学

在小学语文教学中，教师常常面临教学内容较为枯燥的问题。然而，由于语文学科本身的多变性，教师完全可以通过创新教学方法来丰富和激活课堂教学。将学生带入文章所描述的真实情境中，不仅可以增加学习的趣味性，还能帮助学生更深刻地理解课文的深层含义。在组织教学活动时，小学语文教师需要仔细研究教材中的单元设计，并以此为依据来创设相应的情境环境。通过这种方式，教师可以有效地实施学习任务群教学，提高小学语文的教学效果。教师在小学语文教学中要充分发挥创意，利用情境创设来提升学生的学习兴趣和理解能力。同时，关注教材的单元设计，合理安排学习任务群教学，从而提高小学语文的教学效率。这样的教学方法不仅有助于培养学生的语文素养，更能提升他们整体的学习效果和综合素质。

2.明确选文方向

在组织小组阅读活动时，教师有责任清晰地设定学习目标，并精心挑选一系列与中心主题有关或相反的文章。这些文章可以涵盖各种文学形式，如小说、散文和诗歌，以激发学生对特定话题的深入思考，并鼓励他们从多个角度进行分析。小组课文阅读的目标是在有限的时间内，引导学生快速浏览大量相关文章。这种方式可以帮助学生进行多层次、多角度的阅读和深入分析，进一步深化他们对文章内容的理解。为了更有效地组织阅读活动，教师还应该充分利用网络资源，将高质量、零散的信息集中整理和存储。此外，根据不同的任务需求，教师可以将这些资料进一步细分为不同的文章类型，以便学生进行有针对性的阅读和研究。明确教学目标、精心选择阅读材料、以及有效利用网络资源，都能帮助学生提升阅读理解能力、批判性思维和独立研究能力。同时，也有助于培养学生的阅读兴趣和习惯，促使他们更加积极地参与阅读活动，全面提升语文素养和综合素质。

3.抓住阅读重点

在小组阅读活动中，教师应该发挥引导作用，指导学生阅读具有代表性的文章。这样做的目的是让学生掌握阅读方法和分析技巧，从而能够自主地阅读其他文章。通过采用“一篇文章多篇文章”的阅读策略，学生能够实现高效阅读。为了提高学生的阅读效果，教师需要设定明确的学习任务。在这个过程中，教师可以为学生提供有针对性的阅读指导，鼓励有疑问的学生进行深入思考，并引导他们有目的地阅读。这种教学方法比平均分配精力更有效，能够切实提高学生的阅读能力。此外，通过设置问题并引导学生专注于特定文本的阅读，可以有效促进学生的深度思考，深化对各类文章的理解。这样，学生不仅能够提高阅读能力，还能够掌握不同文章的重点。同时，学生也能够逐渐掌握此类文章的思考方向。在小组阅读活动中，教师需要采取有效的教学方法，注重引导学生掌握阅读方法和分析技巧。通过设定明确的学习任务和有针对性的指导，以及促进学生深度思考和关注特定文本的阅读，可以有效提高学生的阅读能力、分析能力和思维能力。这样的教学方法能够为学生的全面发展奠定坚实的基础。

总而言之，在新课程改革的推动下，小学语文教学需要不断创新和完善。学习任务群作为一种有效的教学方式，能够提高学生的学习兴趣和效果。通过合理的设计和实施学习任务群，教师可以更好地培养学生的学科素养和综合能力。为了更好地实现这一目标，教师需要不断探索和创新教学方式方法，关注学生的个性化发展需求，为小学生提供更加全面、优质的学习体验。

参考文献：

[1 ]张小黎 . 避俗·积本·促妙:基于共生场域的小学语文学习任务群建构[J ] . 福建基础教育研究, 2022 ( 12 ): 40-42.

[2 ]易进 . 语文学习任务群的内涵及教学体现[ J ] . 小学语文, 2022 (12 ): 4-9.