高中物理课堂教学中学生自主学习能力的培养分析

王艳凤

山西省长治市长子县长子第一中学校   046600

摘要:在高中物理教学过程中，培养学生的自主学习能力显的尤其重要。自主学习能力的模式是指学生在学习过程中能够主动地、积极地、有计划地开展学习活动，包括制定学习计划、选择学习资源、自我监控学习过程、自我评价学习效果等。自主学习是指学生在学习中积极主动地去探究问题，培养和发展自身的智力和能力，达到掌握知识和技能的目的。本文主要介绍了在高中物理课堂教学中培养学生自主学习能力的必要性以及培养学生自主学习能力的策略。

关键词:高中物理；课堂教学；自主学习

引言:在高中物理教学中，教师要转变教育理念，更新教学模式，激发学生学习兴趣和热情，调动学生自主学习的积极性、主动性和创造性，使学生成为学习的主人。本文主要从以下几个方面来进行阐述，首先新课程标准对自主学习能力培养的要求；其次自主学习能力培养与高中物理课堂教学有机结合的意义，通过将物理自主学习能力运用到课堂教学中，在一定程度上可以提高学生自主学习能力，从而促进学生的全面发展。

一、新课程标准对自主学习能力培养的要求

新课程标准中要求：“改变以教师为中心的教学模式，重视学生学习主体地位和主体作用，充分发挥学生的主动性和积极性。”可见，新课程标准对自主学习能力的培养有了明确的要求，即教师要积极引导学生对课程进行自主探究和实践，要重视学生学习方法的培养，并重视培养学生的学习能力。自主学习能力是学生综合素质的体现。因此，教师在教学过程中应加强对学生自主学习能力的培养，提高学生的综合素质和实践能力。在新课程标准中还提出：“要帮助学生学会探究问题的方法，掌握科学探究的一般过程和基本技能；要培养学生独立获取知识和应用知识的能力。”

二、自主学习能力培养与高中物理课堂教学有机结合的意义

   在高中物理教学中，教师要打破传统的“教师讲，学生听”的模式，培养学生的自主学习能力。在教学的过程中，让学生感知课堂的教学，教师在一旁进行引导，从而完成课堂的教学内容。同时，通过培养学生自主学习能力，也可以提高课堂教学效率和质量。通过培养学生自主学习能力，可以充分发挥学生的主观能动性，激发他们学习的热情和积极性。在课堂教学的过程中，教师将自主学习能力与课堂内容结合起来，在一定程度上可以丰富课堂的教学内容，让学生通过小组合作、自主探究当学习模式，从而更好的让学生理解课堂的知识，并将其应用到生活中去。

三、物理课堂教学中培养学生自主学习能力的研究策略

   (一)教师需要改变传统的教学方式

   高中物理是一门需要学生动手实践的学科，仅仅依靠课本是不够的。教师应该提供一些实验器材、多媒体资源、网络资源等，让学生能够根据自己的兴趣和需要选择适合自己的学习资源。教师要将课堂还给学生。传统的教学方式往往是教师讲授，学生被动接受，这种方式不利于培养学生的自主学习能力。教师需要改变传统的教学模式，将一些新型的教学方法运用到课堂教学内容中，比如教师应该采用探究式、讨论式、合作式等教学方式，引导学生主动思考、主动探究，让学生在课堂上能够积极参与、主动表达。比如在学习《匀变速运动的直线研究》这节课的时候，教师要改变传统的教学模式，先讲解课本内容随后让学生去实验室动手操作这个实验，这样不仅可以提高学生的动手操作能力，还可以让学生更好的掌握这节课的内容。

(二)教师还需要引导学生制定合理的学习计划

自主学习不是无目的的学习，而是要有明确的目标和计划。教师应该帮助学生制定合理的学习计划，包括学习时间、学习内容、学习方式等，让学生能够有计划地开展学习活动。自主学习需要学生能够自我监控学习过程，及时发现和解决问题，同时也要能够自我评价学习效果，及时调整学习计划。教师可以通过一些教学策略，如任务驱动、小组合作等，培养学生的自我监控和自我评价能力。比如在学习《牛顿运动定理》这个节课的时候，教师首先需要明确这节课的内容，针对不同的水平的学生设置课程的进度，从而促进学生的发展。

(三)教师要营造轻松愉快的教学氛围

创设良好的课堂环境，使学生能够以轻松愉悦的心情参与到物理知识的学习中。在教学过程中，教师要积极鼓励学生多动手、多实践、多思考，鼓励学生独立思考，培养学生创新意识和创新能力。通过各种有效措施来培养学生自主学习能力。比如在学习《力的分解》这节课的时候，教师需要创设一个相对宽松的教学环境，让学生自主的的参与课堂的教学实践中，让学生讲一下自己在这节课学到的内容，从而让学生成为课堂的主人。

结语:在高中物理教学中，教师要善于将教学内容和教学目标与学生的学习兴趣和认知规律相结合，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性，培养学生自主学习的能力，让学生成为课堂上真正的主人。在这个过程中，教师要正确引导学生学会思考和总结，提高自主学习能力。

参考文献:

[1]滕文娟.浅谈高中物理教学中学生自主学习能力的培养策略[J].考试周刊，2021(14):137.

[2]程月伟.基于高中物理教学中学生自主学习动机的培养分析[J].高考，2021(27):75.