新生儿日常护理中结合新生儿早教

李萍

陕西省人民医院    710000

【摘要】目的：分析新生儿日常护理结合新生儿早期教育的新型护理模式的应用效果。方法：选取82例新生儿，随机分为两组，即对照组41例接受新生儿日常护理，观察组41例接受新生儿日常护理结合早期教育新护理方法。针对新生儿，比较两组的实施效果。结果：与对照组相比，观察组护理效率较高，P<0.05；与对照组相比，观察组的总体反应、原始反应、被动肌张力、新生儿行为能力、主动肌张力评分较高。 ，P<0.05。结论：新生儿日常护理结合新生儿早期教育的新型护理模式在临床应用中效果显着，不仅可以提高护理效果，而且可以改善新生儿的神经行为发育，从而有助于新生儿的健康成长。

【关键词】新生儿日常护理；新生儿早教新型护理模式

新生儿是临床上的一个特殊群体，是指胎儿娩出、脐带结扎至出生后28天期间[1]。虽然随着临床技术的发展，大部分问题可以通过产褥期的定期检查而排除，但仍有部分新生儿由于免疫机制建立不完整，各种发育不完全，在出生后出现各种问题。器官和护理不当。 ，从而影响新生儿的生长发育，因此有必要做好新生儿的护理工作[2-3]。对此，本文将分析新生儿日常护理结合新生儿早期教育的新型护理模式在临床中的应用效果，报告如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料

选取82例新生儿，随机分组，即对照组41例，实行新生儿日常护理，观察组41例，实行新生儿日常护理结合新生儿早教新型护理模式，其中对照组：男性21例，女性20例，胎龄37-42周，平均年龄（39.56±1.53）周；身高45-56cm，平均身高（50.57±3.27）cm；观察组：男性22例，女性19例，胎龄38-42周，平均年龄（39.63±1.58）周；身高45-58cm，平均身高（50.65±3.38）cm，两组患者基本资料无显著差异（P＞0.05），可对比。

1.2 方法

对照组：做好新生儿的日常护理，做好新生儿的保暖、清洁皮肤、喂养等工作；同时观察新生儿皮肤状况和生命体征，防止感染和并发症。

观察组：新生儿日常护理结合新生儿早教新护理模式新生儿日常护理与对照组相同，具体如下：

（1）感知刺激：沐浴时播放舒缓音乐，沐浴后抚摸，告知家长抚摸的好处，并指导其正确操作，并要求家长在抚摸前将房间内调节到合适的温度，从上到下。通过连续的爱抚刺激新生儿感觉器官的发育，在新生儿睁眼时用温柔、慈爱的眼神与母亲和孩子进行眼神交流，经常交流，让新生儿知道父母的声音；告知妈妈母乳喂养的好处和正确的喂养方法，如喂奶时，距离拉近，不超过20cm，同时增加眼神接触。

(2)运动刺激：将一些没有棱角的玩具放在新生儿手中，提高他们的抓握能力；沐浴后进行肢体伸展和俯卧训练，促进肢体功能的发展；在头上放一些钟摆玩具。从床上起玩具经常摇动，促进头颈部的运动；观察新生儿的哭声，及时识别，一般忽略健康者的哭声，以促进其呼吸功能的发育。

（3）水教育早期教育：条件允许时，可根据新生儿具体情况制定水教育课程，提高其亲水性和安全感；进行水教育、使用色彩缤纷的新生儿水池并播放舒缓的音乐来强化。它的好奇心。

1.3 观察指标

（1）护理效果，量表：自制新生儿护理调查表，包括产妇早教掌握度、护理满意度、日常护理满意度，总分100分，分为显效（＞85分）、有效（＞65，≤85）、无效（≤65）。

（2）NBNA评分，量表：新生儿神经行为评分量表（NBNA），一般反应（3项，6分）、原始反应（3项，6分）、被动肌张力（4项，8分）、新生儿行为能力（6项，12分）、主动肌张力（4项，8分），总分40分，分数越高，护理效果越好。

1.4 统计学分析

用SPSS20.0分析数据，计量资料（±s）实施t检验、计数资料n实施Χ2检验。P＜0.05为差异显著。

2 结果

2.1护理效果

较对照组，观察组护理有效率高，P＜0.05，见表1。

表1护理效果[n（%）]

组别	例数	显效	有效	无效	有效率[n（%）]
对照组	41	17	16	8	33（80.49）
观察组	41	21	19	1	40（97.56）
Χ2					4.493
P值					0.034

2.2NBNA评分

较对照组，观察组一般反应、原始反应、被动肌张力、新生儿行为能力、主动肌张力评分高，P＜0.05，见表2。

表2 NBNA评分（±s）

组别	一般反应	原始反应	被动肌张力	行为能力	主动肌张力
对照组（n=41）	4.17±0.36	4.19±0.28	6.33±0.43	8.72±0.82	6.38±0.45
观察组（n=41）	5.28±0.58	5.34±0.62	7.34±0.56	10.18±0.96	7.36±0.63
t值	10.412	10.824	9.160	2.333	8.105
P值	0.000	0.000	0.000	0.011	0.000

3 讨论

目前临床对于新生儿的护理多为日常护理，该护理模式仅限于新生儿日常管理，未重视后期新生儿的神经发育及潜能发展，所以已不能满足当前的护理需求[4]。而新生儿早教新型护理模式是一种临床护理新模式，重视新生儿的精神开发、体格发育、心理开发、脑力发展等，能更好地满足当前新生儿的护理需求，并得到临床产妇和护士的青睐

[5]。

本文研究得知：较对照组，观察组护理有效率高，P＜0.05，表明联合护理模式能提高护理效果，从而改善临床护理质量；较对照组，观察组一般反应、原始反应、被动肌张力、新生儿行为能力、主动肌张力评分高，P＜0.05，表明联合护理模式能促进患者神经行为的发育，从而有助于新生儿全面发展。

综上所述，在临床新生儿护理中，采用新生儿日常护理结合新生儿早教新型护理模式，效果显著，可提高临床护理效果，从而促进新生儿神经发育。

参考文献：

[1]韩利静. 新生儿日常护理结合新生儿早教新型护理模式的临床价值分析[J]. 糖尿病天地，2020，17（10）：288.

[2]于雷. 新生儿日常护理结合新生儿早教新型护理模式的临床应用效果评价[J]. 中国保健营养，2020，30（27）：173.

[3]刘新博. 新生儿日常护理结合新生儿早教新型护理模式的临床应用效果[J]. 中国当代医药, 2020, 27(3):244-247.

[4]宋娜, 孔蔚毅. 日常护理与新型护理模式结合在新生儿护理中的应用效果[J]. 系统医学, 2020, 5(16):144-147.

[5]马琳. 新生儿早教新型护理模式在新生儿护理中的应用效果[J]. 我和宝贝, 2021, 11(11):55-56.