立足班本课程,指向“发现生活”

曹文昕

陕西咸阳市长武县彭公中心幼儿园

摘要:幼儿园班本课程是幼儿园课程的重要组成部分，属于原本课程却又不完全与原本课程相同。幼儿园教育当中，班本课程具有十分重要的作用，是以班级为基础打造班本课程，是完善幼儿园原本课程最为重要的一项内容。因此，教师应当认识到这一点，为了能够更好的开展班本课程，教师可以试图让教育回归到生活当中，从生活中发现一些知识，去丰富幼儿班本课程与幼儿阶段的学生相适应，满足幼儿的需求，从而促进幼儿从生活化的班本课程中收获更多的知识和成长。

关键词:班本课程；幼儿园；发现生活

引言:班本课程是幼儿园中最为重要的一部分，但是目前许多教师只是将班本课程按照当时的需求所制定，并没有意识到让班本课程与生活相联系的好处。这也导致一些教师只是让学生学习班本课程内容，并没有让学生去观察生活，发展学生的各方面能力。这不仅会导致学生对于生活中的一些常识不够了解，还会让班本课程的内容单一，没有办法更好的帮助幼儿成长。所以教师应当认识到这一点，要在立足班本课程的基础上，将其与生活实践相联系。

一、明确班本课程重心，有得放失

班本课程是原本课程的重要支柱，也属于原本课程，但是也有着班本课程的一些特色，它的关注点主要是幼儿自身的特点和优势，需要教师去观察幼儿的学习和发展，以此来选择更加适合幼儿的班本课程。班本课程的是是还要遵循因地制宜的方式，从实际出发，多一些探索和思考。班本课程的建设还需要结合班级幼儿的心智和实际情况，只有这样才能够在班本建设的过程当中，让幼儿去进步。

比如，教师可以结合幼儿自身的年龄和兴趣爱好，制定适合的教学目标，特别是在开展主题活动时，这样的方式可以鼓励更多的幼儿去参加版本的特色化课程学习，能够发挥幼儿的优势。教师也要注重开展班本课程的环境协调和班与班和班语言之间的关系，营造良好的学习氛围。只有这样才能更好的促进幼儿发展，促进幼儿的健康成长，还能够丰富班本课程的内容。当然，教师也要沿着幼儿的生活实践，从幼儿的角度出发，优化课程构造，赋予每一个幼儿学习的权利，让幼儿在课堂上能够充分释放自己在生活化的游戏和教学活动当中学习到更多的知识。

二、挖掘生活资源，开拓幼儿视野

发现生活是一种教学理念，教师在建设，班本课程时要联系生活实践，从生活的角度去开发人文课程，让幼儿能够在教学当中去体会生活，从而在生活当中也能够增长幼儿的知识。是目前许多教师在开展当本课程时，只是让幼儿去学习这一阶段的知识，并没有给予幼儿太多主动探讨和看拓幼儿视野的机会。这样的教学方式对幼儿来说是没有意义的，并不会更好的帮助幼儿学习到知识，也不能够满足幼儿的好奇心和幼儿阶段的成长。所以，教师应当站在幼儿的角度上，去帮助幼儿确立博物的意识，带领幼儿走进自然，观察生活，在生活中探讨激发幼儿的兴趣。

比如，教师可以带领幼儿走进自然区，观察动植物，体验大自然的形态，从而满足幼儿的好奇心，为幼儿营造一个有趣味的学习空间。当然，这就需要教师去打破传统的围墙教育，带领幼儿走向社会生活，去观察社会文化。当然，在选取的过程当中，教师也要选取一些幼儿感兴趣的话题，从而更好的建设班级课程。教师也可以开展环保小卫士的社会实践活动，引领幼儿以环保的主题走进社会，去培养幼儿保护环境的意识，感受人与自然的乐趣。班本课程建设也要充分的融入当地的文化，丰富课程内容，帮助幼儿园全面发展，让幼儿通过自己学习，自己探索实践的方式，感受生活的乐趣，体会生活。

三、营造和谐课程氛围，指向日常生活

班本课程需要教师去努力打造和谐，轻松，愉快的课堂氛围，只有这样才能够让幼儿在课堂上学习到更多的知识，能够主动实践。当然，教师要观察和与每一位幼儿进行交流沟通，了解到幼儿的兴趣爱好和特点。一些小班的幼儿虽然对于幼儿园充满了好奇，但是心里也十分害怕，这时教师就可以以认识幼儿园为课程，带领他们去参观，让他们能够适应这里的生活。所以，教师要重视营造和谐的课程氛围，将幼儿的一些主题教学活动与生活实践密切联系结合在一起，并且要关注每一位幼儿的需求。

比如，当天气变冷的时候，幼儿就会出现一些问题，像就餐不适应，睡不好等等问题，为此教师就可以根据这一情况开展类似的教育主题活动，将教师教教学搬到嗯活操作室中，让幼儿能够互相讨论，想办法去解决这些问题。当然，除了让幼儿互相讨论之外，教师也要开展一些有趣好玩的活动，以这些游戏来促进幼儿之间的互动。让幼儿能够学会合作，学会交流，培养幼儿正确的价值观，提高幼儿的品质，让幼儿能够在活动当中去发现自己的不足，并且提高自己教师也能够通过这些活动去发现幼儿自身的长处，对于他们进行表扬和关注。

结束语:总而言之，班本课程建设应当是以发现生活为导向的，教师也能够结合班级的具体情况，有针对性的去制定一些班级的开发计划，这样的方式能够促进每一个幼儿从生活方面去体验课程，并且学习到更多的知识，也能够让幼儿在在学习的过程中发现生活，观察生活，从而促进幼儿的全方面发展和进步。所以，教师要重视班本课程与生活的结合，要积极去制定相关的课程建设，以此来更好的帮助幼儿成长和进步。

参考文献:[1]李天娇.课程游戏化背景下幼儿园班本课程的实施路径[J].幸福家庭,2021(21):87-88.

[2]王唯.立足班本课程,指向“发现生活”[J].幸福家庭,2020(17):86.