在操作中将理念向行为转化———《葡萄沟》课堂教学评析

看教师教学观念的转变，要看其是否将课标理念转化为自己的教学行为，最终落实于自己的教学实践中。前段时间，我们集中听完一轮我校一至五年级的语文课，感到无比欣慰，因为大部分教师在阅读教学上做到了这一点。现仅以二年级《葡萄沟》课堂教学片断作为范例说说如伺落实新课程理念。应该说，这是一堂较好体现新课标精神的课例，具有很强的方向性、针对性和可操作性。