《凸透镜》实验的设计与教学

《凸透镜》一课的实验内容多,教师常感到教学时间不够用,凸透镜在阳光下点燃火柴的实验、成像实验学生不易做好。为了解决上述问题,突破教学难点,教学中可以这样做。一、利用学生已有知识,结合实验导入新课上课时,先让学生拿出准备的凸透镜等实物,安排学生用2个不同放大倍数的凸透镜去做观察实验,然后再让学生用手触摸凸透镜的镜片,并配合幻灯片讲请凸透镜的放大倍数与什么有关。紧接着讲凸透镜运用在哪些仪器上,它们还有什么作用。这样利用学生已有的知识结合实验教学就比较自然了。由于教学中联系了学生的实际,学生对教学内容易