竞技体育后备人才培养的问题及策略

朱琳

济宁市兖州区体育运动学校 272100

摘要：近年来我国竞技体育事业迎来良好发展前景，竞技体育人才作为竞技体育的主体，同时作为支撑体育事业发展的主要动力，因此关于竞技体育后备人才的培养问题，现已成为社会所关注的焦点问题之一。本文通过探析新时期下我国竞技体育后备人才培养问题中的任务和模式，提出了有利的策略，以期为提高我国竞技体育后备人才培养质量，有利于促进我国竞技体育的持续性发展。

关键词：竞技体育；人才培养；问题；策略分析

引言：时代飞速发展，各行各业在面临新的机遇的同时也面临着未来的挑战。

在新时代背景下，中国特色社会主义经济不断发展，但在当前储备竞技体育后备人才过程中存在一定程度的阻碍，我国竞技体育事业的发展受制于各方投资单位以及国际竞技体育赛事制度的各项制约。因此，在新时代下为进一步促进我国竞技体育事业的飞速发展，不仅要完善竞技体育后备人才培养机制、增强的水准，提高体育水平，还要确保竞技体育后备人才能够跟上我国飞速发展的体育产业。在增强竞技体育质量的同时，维护我国体育强国的地位。

一、竞技体育后备人才的概念界定

竞技体育后备人才的概念有广义和狭义之分。从广义上讲，竞技体育后备人才是指具有一定潜力的、经过学习和训练，未来可能在竞技体育方面创造一定优异成绩的人，包括科研人员、教练员、运动员、体育专业的学生、教师等;狭义上讲，竞技体育后备人才专指正在参加训练的青少年运动员两者之间既有区别又有联系，广义上的竞技体育后备人才中有部分是专业人才，但并不都经历过青少

年运动员这个阶段。狭义上的竞技体育后备人才对被选择对象有一定的限定，如基本身体条件、年龄阶段、发展潜力等。一般来说优秀运动员的成长一般都要经过后备人才这一准备阶段。本文对所要研究的竞技体育后备人才的概念界定为具有一定体育天赋，经过系统训练后，可能成为优秀运动员，能为竞技体育做出贡献的青少年群体[1]。

二、现阶段我国竞技体育后备人才培养存在的问题

2.1地方财政资源限制问题

地方财政资源的支持是竞技体育后备人才培养的基础条件。地方政府主要为竞技体育后备人才的培养提供更多的资金和场地，地方政府的财政拨款决定着竞技体育的发展。现阶段，虽然伴随经济的发展，政府对于竞技体育投资力度较大，但是基于各种其他问题，很多竞技体育方面的财政投入也呈现出逐年下滑的趋势。

因此，部分院校缺乏地方政府的财政支持，缺乏对于体育竞技人才发展的保障，导致其对于竞技人才的培养水平有所降低，更加无法保证其后备人才的质量。这不仅在一定程度上影响了我国竞技事业的发展，也阻碍了也阻碍了市场化后备人才培养制度的进一步建立和完善。

2.2缺乏科学合理的人才选拔制度

为选拔我国精英竞技体育人才，首先要具备一套完整的人才选拔机制。但在现实的选拔过程中，由于缺乏合理且标准的人才选拔机制，导致选拔过程中存在不完善的情况。主要表现在当前经济体育后备人才培养受到地方政府资源和政策的限制，使地方政府成为竞技体育事业发展的受益主体。而地方政府为了将这份利益控制在自身能够掌握的情况下，使用行政手段进一步限制竞技体育后备人才的调动和招收。各级地方政府用行政手段控制优秀体育人才的跨地区流动，选拔过程不够公开和透明，社会对于竞技体育后备人才选拔过程一无所知，这种不合理的选拔方式极大程度地阻碍了我国竞技体育后备人才的发展水平。

2.3缺乏对竞技体育后备人才综合素质的培养

我国在经济体育后备人才培养过程中，将目光始终聚焦在竞技体育人才运动技能的培养上，一味地增强单一运动项目竞技体育人才的运动能力，忽视了竞技体育后备人才的综合素质提高，将经济体育人才的评判标准单一地认定为体育成绩的优劣。在人才培养过程中，不顾运动员身体和年龄的实际发展情况，无休止地加大竞技体育人才的运动强度，强化某一方面的单一能力。除此之外，运动员缺乏文化传授与综合素质的培养，即便运动成绩突出，但是在退役之后没有充足的专业知识进行人生的发展支撑，极大影响了运动员未来的人生规划和发展方向[2]。

三、竞技体育后备人才培养模式的策略

3.1发挥地方政府财政管控作用

为促进体育资源整合和体育市场进一步发展，必须要发挥地方政府的资源优势。首先，要鼓励和支持市场和社会主动参与，形成政府为主导，市场和社会参与的有机融合。在坚持体教结合的模式下，政府应当进一步整合体育资源和教育资源，同时在顺应市场发展的趋势下，不断培养和完善体育竞技后备人才的选拔机制，加强各个运动项目中心之间的合作及资源共享。在进行后备人才选拔时，要健全法律法规，并保障选拔流程严格落实。最后在社会路径下的培养模式政府应当在相关政策上予以支持，同时对具有潜力的运动员给予一些经费上的资助，降低家庭的投资成本和风险，不断推动完善其发展。

3.2提高教练员队伍综合素质

首先要提高其思想政治素质。引导他们大力弘扬“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”的中华体育精神，树立强烈的事业心，责任感。其次，提高专业技能水平。由于过去教练员多来自于运动员，经验型人才。因此，要引导他们牢固树立“科学技术是第一生产力”的思想，自觉加强科学理论的学习；同时，组织好定期集中培训、外出进修等继续教育活动。通过多种方式，努力提高其科学选材、科学训练、科学管理的技能水平。再次，提高其社会活动能力。每一个教练员，都要通过层层筛选，选拔才能够成为优秀的教练员。通过初期的市场选材，进行有偿训练、竞赛市场参与、竞技体育人才交流等社会活动。通过不断地实践训练提高自身的技能，保证自身综合素质的提升

[3]。

四、结语

综上所述，现阶段我国经济体育事业迎来了发展的高潮，经济和科学技术的蓬勃发展同时带动着体育事业的发展。为确保我国竞技体育后备人才的储备，地方政府资源首先做到重视，其次合理分配市场和体育资源，不仅要加强选拔后备人才的选拔，还要不断完善经济体育后备人才培养制度，使选拔模式紧跟社会发展的潮流。从而进一步提高我国竞技体育后备人才的培养质，为我国竞技体育后备人才的储备创造良好的条件。

参考文献:

[1]王楠.我国竞技体育后备人才培养模式的演变[J].体育文化导,2013(6):60-62.

[2]王健，曹可强.新中国青少年业余体育训练的发展阶段与现状[J].成都体育学院学报，2000(5):51-56.

[3]孟凡花，程传银，尤传豹.新中国体育运动学校发展研究[J].体育文化导刊，2010(11):10-13.