初中数学教学中问题导向学习法的实践与效果评估

蒋志强

（井陉县皆山中学，河北省，石家庄市，050301）

摘要：

本文介绍了初中数学教学中问题导向学习法的实践与效果评估，该方法以问题为主导，通过探究、提问、讨论和解决问题的过程，引导学生学习和掌握知识和技能。本文提出了实施问题导向学习法的具体策略和方法，并结合实践案例进行了效果评估。研究结果表明，问题导向学习法能够提高学生的学习兴趣和主动性，促进学生的思维发展和创新能力，有效提高学生的数学素养和综合能力。

关键词：初中数学教学；问题导向学习法；实践；效果评估

引言

初中数学教学是数学教育体系中的重要环节，是培养学生数学素养和综合能力的关键时期。随着教育教学理念的不断更新和科技的不断发展，传统的教学方法已经难以适应学生的需求和发展，问题导向学习法作为一种新型的教学方法，逐渐引起了人们的重视。问题导向学习法以问题为主导，通过探究、提问、讨论和解决问题的过程，引导学生学习和掌握知识和技能，有助于培养学生的思维发展和创新能力。因此，本文旨在介绍初中数学教学中问题导向学习法的实践与效果评估，以期为初中数学教学改革和教学实践提供一定的参考价值。

一、相关研究综述

问题导向学习法在初中数学教学中的应用是非常成功的。研究表明，采用问题导向学习法可以提高学生的学习兴趣和主动性，促进学生的思维发展和创新能力，有效提高学生的数学素养和综合能力。问题导向学习法可以激发学生学习兴趣，增强学习的自主性和积极性。学生在探究、提问、讨论和解决问题的过程中，会感受到自己的学习被赋予了主动性，他们会感到好奇心的驱动，尝试探索解决问题的方法和答案。研究还表明，学生对于问题导向学习法的反应普遍较为积极，认为这种学习方式更加有趣和有意义。

问题导向学习法可以促进学生的思维发展和创新能力。在这种学习方式下，学生需要通过解决问题来获取新的知识和技能，需要不断思考、分析和创新。研究表明，采用问题导向学习法的教学方法可以促进学生的思维发展，尤其是提高学生的批判性思维和创造性思维能力。

问题导向学习法还可以有效提高学生的数学素养和综合能力。通过问题导向学习法，学生能够更深入地了解数学概念和原理，更好地掌握数学技能和方法。此外，这种学习方式也可以培养学生的自学能力和综合能力，让他们在学习过程中逐渐提高对于数学的兴趣和热爱。

问题导向学习法在初中数学教学中的应用效果是显著的。它可以提高学生的学习兴趣和主动性，促进学生的思维发展和创新能力，有效提高学生的数学素养和综合能力。

二、实施策略和方法

1、课堂设计

问题导向学习法的课堂设计应该突出问题，通过问题引导学生的学习。首先，需要明确课堂要解决的问题，让学生在问题中找到学习的动机和目标。其次，需要设计一些能够引导学生思考和探究的问题，这些问题应该具有针对性、启发性和趣味性，能够激发学生的学习兴趣和思维能力。最后，需要设计一些活动，例如小组讨论、角色扮演、案例分析等，让学生在问题中进行探究和交流，进一步促进学生的思维发展和创新能力。

2、教学过程管理

问题导向学习法的教学过程管理应该注重学生的参与和互动。首先，需要建立一个积极、互动的学习氛围，让学生敢于表达自己的观点和疑问。其次，需要灵活运用教学方法，例如教师讲解、问题解答、小组讨论等，让学生参与其中，促进学生的思维发展和创新能力。最后，需要注意教学节奏的掌握和教学评价的实施，保证学生的学习效果和质量。

3、评价方式

问题导向学习法的评价方式应该注重学生的全面发展和综合能力的提高。首先，需要建立一个科学、公正的评价体系，例如多元评价、学生自评、同行评价等，让学生在不同维度和角度上得到评价和反馈。其次，需要注重学生的思维能力和创新能力的评价，例如解决问题的方法和策略、创新性思维的运用等，鼓励学生在学习中探索和创新。最后，需要注意评价结果的反馈和应用，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。

三、效果评估

本文以某中学初一数学教学为例，采用问题导向学习法，进行了效果评估。在实施问题导向学习法后，学生的学习兴趣得到了提高，参与度明显增加，主动性和自主性得到了进一步发挥。同时，学生的思维能力得到了提高，特别是对于批判性思维和创造性思维的培养效果显著。此外，学生的数学素养和综合能力也得到了提高，数学知识和技能的掌握和运用能力得到了明显提升。

问题导向学习法在初中数学教学中具有一定的应用和推广价值。在实施过程中，需要注重课堂设计、教学过程管理、评价方式和教学资源的开发和应用等方面的策略和方法，以实现教学效果的最大化。同时，也需要在实践中不断总结和探索，不断优化和改进问题导向学习法的教学模式和方法，以更好地适应学生的学习需求和发展。

四、结论与展望

针对初中数学教学中存在的问题，提出了问题导向学习法的实践和效果评估。通过相关资料分析和实践案例，发现问题导向学习法在初中数学教学中具有一定的应用和推广价值。该教学方法能够激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的思维发展和创新能力，有助于培养学生的自学能力和综合能力。

未来，问题导向学习法在初中数学教学中的应用将会越来越普遍。随着教育改革的深入和信息技术的发展，问题导向学习法的优势和特点将会更加凸显。教师需要注重问题导向学习法的教学实践和研究，探索更加科学、有效的教学策略和方法。同时，也需要建立一个良好的教学评价体系，促进教学效果的不断提升和优化。最后，还需要加强教育资源的开发和应用，推进数字化教育和创新教育的发展，为学生的全面发展和未来的发展奠定更加坚实的基础。

参考文献：

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3、张磊, 王敏. 问题导向学习法在初中数学教学中的应用与实践[J]. 教育科学, 2020(6): 65-70.