强化实验室安全管理，提升实验室管理水平

由晓文 ,邵萍 

山东协和学院  山东济南    250100

摘要：实验室安全是实验室管理的一项重要内容，在探讨实验室安全内涵的基础上，结合管理实践，提出高校实验室安全管理工作一些建议。

     关键词：实验室安全；管理实践

高校实验室是高等学校实施创新人才培养、科学研究和服务社会的重要基地，是体现学校教学科研水平、展示学校办学实力的重要标志。高校实验室的安全建设与管理既是实验室建设和管理的重要组成部分，又是维护学校教学科研和社会服务等工作正常开展的必要保障。随着我国高等教育事业的不断发展，高校实验室的种类和数量不断增加，实验室规模不断扩大，功能逐步提升，实验室的教学科研活动日趋频繁，各种实验安全隐患日益凸现。作为实验室管理的一项重要内容，强化实验室安全管理，建设教学科研正常运行及不断创新的实验室安全保障体系，是高校实验室管理职能部门不可忽视的一项重要工作。
1实验室安全的内涵
高校实验室具有财产集中、技术密集、危险性相对集中、人员结构复杂和高级人才集中等特点，因此高校实验室安全管理是一项复杂的系统工程，包括防火、防盗、防爆、防毒、防污染、防辐射等。高校实验室安全事故主要分为如下。
1.1火灾爆炸事故
造成这类事故的主要原因有：忘记关电源，致使设备或用电器具通电时间过长，温度过高，引起着火：操作不慎或使用不当，使火源接触易燃物质，引起着火；供电线路老化，超负荷运行，导致线路发热，引起着火；乱扔烟头，接触易燃物质，引起着火等。这类事故的发生具有普遍性，任何实验室都可能发生。
1.2生物安全事故
生物安全是国家安全的组成部分，它是指与生物有关的各种因素对国家、社会、经济、人民健康及生态环境所产生的危害或潜在风险。生物实验室产生的废物甚至比化学实验室的更危险，生物废弃物含有传染性的病菌、病毒、化学污染物及放射性有害物质，对人类健康和环境污染都可能构成极大的危害。
1.3毒害事故
酿成这类事故的主要原因是：违反操作规程，将食物带进有毒物的实验室，造成误食中毒；设备设施老化，存在故障或缺陷，造成有毒物质泄漏或有毒气体排放不出，酿成中毒：管理不善，造成有毒物质散落流失，引起环境污染：废水排放管路受阻或失修改道，造成有毒废水未经处理而流出，引起环境污染。
2高校实验室安全现状与应对策略
2.1加强基础设施的安全规划设计与标准建设如：实验室房屋、水、电、气等管线设施不规范，布局不合理；乱设防护门窗、堵塞安全通道；由于实验室用房紧张，导致设备的安全操作距离不够，一些需要分开存放的物品，如化学试剂等，不能完全做到分开存放；环保设施不能满足要求，一些会产生有毒气体的实验室没有安装通风橱，采用排气扇通风，一些废水没有进行处理就直接排放；缺乏必备的救助设施和药品，在发生烧伤、烫伤、割伤等事故时，不能及时施救。
2.2建立、健全实验室安全管理制度．明确安全职责

实验室安全建设是一项系统工程，应建立健全实验室安全管理制度和规范的校园安全行政管理制度；设立专门的管理部门，建成分级负责、考核科学、制约有力、完善的安全责任体系，明确各自的职责，合理分工，合力共抓落实，抓监督，将实验室安全纳入规范化、制度化管理的良性轨道，确保实验室安全有法可依，有章可循"。
2.3加强安全教育，提高安全意识及防范技能
"凡事预则立，不预则废"，我们应有防患于未然的安全意识。大力加强安全教育，倡导安全文化，通过开设通识选修课，构建网上安全知识普及教育信息系统，真正把安全教育作为一种常态教育，纳入大学生、研究生始业教育和教职员工岗前培训的内容，切实提高师生员工的安全防范意识与技能。
3我校实验室安全管理探索与实践
3.1规范基础设施建设，杜绝实验室安全隐患
在实验室新建、扩建过程中，以保证安全为前提，按专业实验室的特点，充分考虑实验室的设计、建设、仪器设备的购置和安放及实验室水、电、气等管线设施的规范、完善问题。同时，为有需要的实验室加装煤气泄漏报警装置、洗眼器及喷淋装置，进行实验室通风系统及水、电、气线路的扩容和改造，保证了我校实验室布局合理、安全通道顺畅，实验室安全防护设施和报警装置完善。

3.2建章立制，完善安全管理网络
制度完善健全、科学合理、切实可行，实验室的安全建设才能有法可依，有章可循。制订了操作性强的实施细则和配套制度，建立了环境设施规范使用、安全检查防护维修制度，针对不同的实验室，制定废气、废水和有害固体等实验产物的处理检测制度。我校还实施实验室安全工作责任追究制，职责分明，责任到人。
3.3转变安全管理模式，
"安全第一，预防为主"是千百年来无数血的事实形成的教训，预防工作，教育为先。我校十分重视实验室安全教育，将安全教育纳入新生的始业教育，启动实验室安全培训准入制，并将培训及其考试制度化，与学生签订安全责任协议书，作为学生进入实验室的先决条件。各院系根据专业特点对进入实验室实验的学生进行专业安全知识培训，将实验室安全知识和技能纳入实验考核的范围，并给以学分承认，切实提高师生员工的安全意识和重视。

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［参考文献］

[1］李五一．高等学校实验室安全概论［ M ]．杭州，浙江摄影出版社．2006.

［2］孙艳侠．试论实验室安全管理对策［J］．实验室安全管理对策，2005,24(11):129-132
［3］姚宇江．建立健全实验室管理体系和法规，保障师生安剑 J ]．中国教育技术装备，2006(5),41-43.
 [ 4］范强锐：强化意识、转变观念，探索高校，实验室安全管理新途径[ J ]．实验技术与管理，2006,23),116-118.

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