浅谈高中校园感恩文化建设

招弟

康南民族高级中学

摘要：从当代大学生的教学现状可以看出，感恩缺失现象较为普遍。感恩教育的内涵是高校开展思想政治教育的一股新生力量。它是高校加强德育和校园文化内容的一种教育，能培养出与社会发展相适应的优秀人才。但从目前的教育现状来看，感恩文化的教学过于落后，也没有相应的政策实施。因此，作为相应的教师，我们需要在高校加强感恩文化建设的培养，努力让每一个学生得到新鲜的动力。

关键词：高中；感恩文化；策略

由于家庭、社会等诸多因素的影响，当代部分大学生感恩意识淡薄，引起了社会各界的关注。为了加强学生感恩教育的培养，提高学生的感恩意识，教师需要在新改革的背景下进行转型，即从传统的小学模式中寻找新的着力点来提高学生的感恩教育。

一、高中校园感恩文化建设的不足

当代的学生所出现感恩缺失的现象，已经获得了各界人士的关注，灾害政府以及各大高校的教育影响下，感恩文化建设取得了一些成绩，可是也存在着一些不足，需要教师进行整改。不足的方面有以下几个方面：

（一）系统性不足

感恩教育一直都是教育工作者所运用的一种方式、手段，通过感恩的内容，使得受教育者获得相应的知识。其实，加强感恩教育对于帮助学生树立正确的价值品格有着重要的影响。而感恩教育的内容又涉及到了多个方面，人身处在整个社会中，感恩是必不可少的，对于学生来讲同样如此，学生在学习的环节中感恩也是不可或缺的一项因素。但目前很多高校在实施感恩教育活动时，几乎包含了方方面面，可系统的教学仍然存在着不足。一方面，学校在规划各个体系时指导不明 教学活动比较零散，所以就会导致系统性较差。换句简单的话来讲，没有一个完整的体系对学生进行教学时，只会让学生的学习变得更加困惑。另一方面，感恩教育并没有真正的贯彻到某一项教育活动中，而这项教学活动就是思想政治教育课堂。

（二）氛围不浓

校园感恩文化和校园的文化，甚至与其他阶段所出现的文化大相径庭。那么，不管是哪种文化或者是哪种状态，不难发现一项因素就是高效的感恩文化氛围不浓，并没有达到培养学生能力的高度。甚至一部分的高效感恩文化建设暂时停留到了活动的表面，并没有进行深入的挖掘，这对学生来说只是单纯的学一些表面，就算完成了任务。教师不进行详细引导情况下，学生自然而然不会主动探究，这样就会让感恩文化远离教师所设计的高度。

二、高中校园感恩文化建设策略

（一）学会感恩父母

人生活在整个社会中，虽然成为了宇宙的主宰，但不可缺少的就是感恩之心，甚至是感激之情。因为人只有心中怀有感恩，才会在接下来的学习之旅中变得更加地通畅。为了可以实现这样的教学目标，教师可以先让学生从学会的感恩自己的父母做起。

例如：让学生走出舒适区，不要把别人对自己长时间的照顾，认为是一件理所当然的事情，这是目前高中阶段学生普遍存在的一种错误思维。在课堂开始前，教师可以设计这样的内容，让学生展开讨论。先给学生展现初三的材料，分别是“高中学生千里寄回脏衣服”“错误的定位”以及“起诉父亲”这三则材料，让学生展开讨论。等到学生讨论完，就会发现如今的学生很是可怜、可悲，甚至是可笑。通过第一则材料就可以看出，自己连自主意识都没有，所有的内容都需要父母来完成，那么在生活中你会感激自己的父母吗……借助这样的内容，让学生意识到自己是独立个体，要抛弃各种理所当然的思维，而且必须学会感恩父母，只有这样才会走出舒适区。

（二）学会感恩老师

学生在刚进入学校后，学到的内容除了我是一名中国人外，还要求尊师重道，也就是尊敬自己的老师。教师成为知识的传播者，在整个人类的文化中起着重要的引导作用。每个学生的成长之旅，教师是不可缺少的一项因素。教师在正式上课前就可以将教师每一天的工作制成PPT，分享给学生，让学生体会到老师的不容易。

对于高中阶段的教师来说，相对比其他年龄段教师付出的更多，教师在五点左右就需要起床，六点准时到校。先是叫班级内部的同学起床，接下来洗漱吃早饭，6:40准时上自习，上到7:50课间休息，八点正式上课。这期间，教师需要整理办公室的内务，学生的各种突发状况，到晚上还要走访宿舍……这是老师一天的工作量。长达1000多天，班主任每一天都会重复如此。通过日常生活的展示，学生内心中一定会特别感激自己的老师，感谢老师对自己的付出。

（三）学会感谢祖国

生活在新时代的当下，我们知道中华有着5000年的历史，也知道我们的民族意志都是团结友善。在经历了数千年后的祖国，我们看到了祖国优秀的文化，也看到了各式各样优秀的人才，对于这大好河山、对于这些优秀的人才，新时代的我们应当秉承着什么心理去进行学习呢？当然是热爱。热爱自己的祖国外，我们更应该报效自己的祖国。不管是奥运会上升起的红旗，还是选手获得胜利的笑容，再或者是神州登天的场景，这些内容的出现都在告诉学生，身为中华儿女的你们应当有民族自信心，更应该有自豪感，所以在未来的学习之旅中，我们更应该多去热爱自己的祖国，学好知识，为祖国贡献力量。

三、结束语

综上所述，感恩教育的设计最大的感触就在于不能停留在只讲大道理，反而是结合生活，让学生能够结合实际去将感恩教育加以渗透。只有这样，学生才会感受到感恩的含义。总之，不管是父母也好，老师也好，祖国也罢，都应发自内心地去感激。

参考文献：

[1]马少虎.感恩教育诚心感化——浅析高中班主任班级管理[J].高考,2021(12):129-130.

[2].坚持德育为先  创建文明校园[J].辽宁教育,2018(12):8-9.