信息环境下小学音乐智慧教育的探究

陈志君

山东省德州市武城县第二实验小学   253300

摘要：信息环境下，信息技术的广泛应用改变了教育环境，各个学科教育模式也发生了较大的变化。智慧教育是学科教育与信息化发展的结果，主要强调教师在学科教学中要培养学生良好的创新能力以及学科综合能力。在小学音乐教学中，音乐教师要借助信息环境下的信息技术手段和工具，着力培养小学生音乐学科综合能力以及音乐创新能力，使小学生在国家未来发展中发挥重要的作用。本文主要站在小学音乐教师角度，结合信息环境的基本特点，阐释智慧教育的主要内涵和优势，并结合音乐教学实践提出促进小学音乐教学的措施。

关键词：信息环境；小学音乐；智慧教育；音乐教师；小学生

引言：

以往的小学音乐课堂是一种非智慧教育的模式，音乐教师主要依赖教材对学生进行教学。带领学生学习歌唱歌曲是音乐教师采用的主要教学方式，这种教学方式尽管能够帮助学生学会演唱歌曲，但是并没有从根本上激发学生的潜力，提升学生的创新和创造能力，很多学生只懂得模仿。在信息环境下，各个学科教师的教学发生了较大变化，小学音乐教师应该紧跟时代发展的脚步，将智慧教育落实到课堂教学中，不断提升小学生的兴趣、激发小学生的潜力、促进小学生创新和创造。

一、智慧教育概述

（一）基本定义

智慧教育是一种比较灵活的现代化教育模式，要求教师在教学中要借助一定的方法、工具和手段提升学生的学习灵活性，在挖掘学生本身潜能和智慧的基础上提升教学效果。除此之外，智慧教育还需要音乐教师具备一定的信息素养，能够借助信息技术实施教育和教学，为学生提供良好的音乐学习体验，提升学生的音乐学习兴趣。

（二）重要意义

在小学音乐课堂，音乐教师采用智慧教育模式具有重要的意义，具体体现在如下几个方面：第一，打破了传统音乐教育和教学模式。智慧教育依托的信息技术体现了其特殊性和创新性，这与传统的音乐教育和教学不同。传统的音乐教育和教学主要以教师直接传递知识为主，学生需要跟着教师的思路学习，这种方式影响了学生创新和创造能力。智慧教育是教师借助信息技术手段引导学生自主学习音乐知识，引导学生在质疑中不断突破。第二，促进学生个性发展。在智慧教育模式下，学生获得了更多的锻炼机会，因此激发了自主学习的潜力。很多学生获得了自我展示的空间，实现了个性发展。

二、信息环境下促进智慧教育的具体策略

（一）信息环境下创建特色课程

在信息环境下，音乐教师一方面需要树立良好的信息应用意识，零一仿麦呢需要理解课程的育人功能，为学生创建特色课程，促进每个学生的发展。比如，教师可以向学校申请，构建以钢琴教育为主的特色课程，即智慧钢琴教室。在智慧钢琴教室，教师一方面可以结合教材内容创新钢琴课程，另一方面利用网络资源进行教学，为学生提供一个丰富多彩的学习环境。比如，以新人教版教材为例，在六年级下册主要学习钢琴的音阶指法，音乐教师在智慧钢琴教师一方面借助实物对学生进行教学，让学生了解D\C大调音阶、小调音阶等。另一方面，音乐教师也可以借助多媒体，引导学生在线观看钢琴指法教学，提升音乐课程教学的全面性。综上所述，在信息环境下，小学音乐教师应该了解学生的学习需求和兴趣，借助信息技术手段为学生创建特色课程，开拓学生的视野，提升学生的学习能力。

（二）信息环境下创建欣赏课程

提升学生的音乐欣赏能力是音乐教学中最为重要的内容之一，音乐教师可以借助信息技术的优势为学生创建有趣的欣赏课程，落实音乐课堂智慧教育。比如，很多学生比较喜欢外婆的澎湖湾、让我们一起荡起双桨等歌曲，音乐教师可以从网络上搜集和下载相关MV，一边让学生观看MV，一边让学生倾听音乐。这种方式不仅能够帮助学生放松身心，而且能够提升学生的兴趣。在欣赏歌曲的同时，很多学生能够不断的思考，发散自己的思维，并从内心感悟歌曲，获得较多的收获。MV或者音频能够带给学生不同的学习体验，体现了智慧教育的重要价值。综上所述，在信息环境下，小学音乐教师应该关注学生欣赏能力的发展，利用信息技术手段从网上下载视频或者音频，在课堂上供学生欣赏和感悟，提升学生音乐欣赏和鉴赏能力，落实音乐智慧教育。

三、结束语

智慧教育是一种比较灵活的现代化教育模式，要求教师在挖掘学生本身潜能和智慧的基础上提升教学效果。在小学音乐课堂，音乐教师采用智慧教育模式具有重要的意义，不仅能够打破传统音乐教育和教学模式，创新音乐课堂环境，而且能够促进学生个性发展，提升学生音乐素养。本文主要站在小学音乐教师的角度提出信息环境下促进智慧教育的具体策略，音乐教师一方面要在信息环境下创建特色课程，利用特色课程激发学生的学习潜能，促进学生在学习过程中不断创新。另一方面，音乐教师要在信息环境下创建欣赏课程，提升学生的欣赏鉴赏能力。

参考文献

[1]陈雁蓉. 基于信息化环境下的小学音乐智慧教育研究[J]. 新课程（教研版）, 2018, 000(004):133.

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[3]陈蓉盛. 基于信息化环境下的小学音乐智慧教育研究[J]. 北方音乐, 2017, 37(14):1.