顶岗实习中“我”的角色分析和阶段性目标——关于2010至2011学年度顶岗实习的调研报告

顶岗实习是职业学校培养中高级技能人才的重要教学环节,也是实现培养合格、优秀社会职业人的有效途径。然而自开始实施以来顶岗实习的内涵和模式在一定程度上被打了折扣,人才培养也没有实现我们期望的价值。有人说是学校在岗位安排的时候不负责任,专业不对口,有人说是企业没有社会责任心,不重视人才培养。其实顶岗实习中既涉及到学校和企业也应该把参与顶岗实习的重要主角——学生和在此过程中给予引导和评价的专业教师涵盖进来,